《识字3》巩固练习方法教案

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《识字3》巩固练习方法教案

    《识字3》巩固练习方法设计 深圳市南山区后海小学 赵志祥
    一、“开火车” 将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀”13个生字打乱顺序出示,请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏。比比哪列火车开得快,开得稳。 二、摆“长龙” 1.请学生拿出生字卡,一个一个的读着整齐地放在桌子上。 2.出示打乱顺序的生字(课件或小黑板)后,请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案,如三角形、问号、圆圈等。 三、寻找“孪生兄弟” 从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如:蜂—蝶都有虫子旁;雾—霞—霜都有雨字头;李—杨都有木子(头、旁)。也可以把要写的字结合起来请学生寻找,如秀—香—和都有禾字(头、旁)。 四、猜字谜、编字谜 老师可以先说,再引导学生编、说。如:多字少一半——夕;王二小,白又胖,一屁股坐在石头上——碧;十日十月——朝。 五、找“朋友” 指导学生根据要求找出生字(卡),并给生字组词。 1.翘舌音朋友: 生甲:我是“朝”字,我是翘舌音,谁是我的翘舌音朋友? 生乙:我是“霜”字,我是翘舌音,我是你的朋友。 生甲;谁是平舌音?你也是我的朋友。 生丙:我是“紫”,我是平舌音,我是你的好朋友。 2.结构朋友: 生甲:我是“秀”字,我有上下两层楼。谁是我的朋友? 生乙:我是“李”字,我也有上下两层楼,我是你的朋友。 生丙:我是“紫”字,我有上下两层楼,我也是你的朋友。 3.偏旁部首朋友: 生甲:我是小蜜蜂,谁是我的好朋友? 生乙:我是大蝴蝶,我是你的好朋友。 4.反义词朋友: 生甲:我是“朝”字,是一天的开始。谁是我的朋友? 生乙:我是“夕”字,是一天的结束。我是你的朋友。 六、抓“小偷” 1.出示课文(课件或投影),老师说一个生字,请学生在文中找到并领读。 2.将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌,请学生画出并读出来,看谁找的多、找的快。 红脸儿朝阳出东方,专给小朋友洒霞光。 碧绿的田野禾苗壮,万紫千红花儿香。 蝴蝶姐姐花间舞,蜜蜂妹妹采蜜忙。 杨树摇摆千条枝,桃李傍晚送夕阳。