《一个中国孩子的呼声》教法二例

《一个中国孩子的呼声》教法二例,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
  教师：还有什么地方能够看出爸爸是个热爱和平的人。

  学生：“爸爸的嘴张着……”

  教师：还有要补充的吗？

  ……（略）

  教师：罗老师找到一个句子。“我至今都忘不了……”。你能看出爸爸是个什么样的人。

  学生：是个爱妻子，爱孩子的人。

  教师：请大家一起来读一读。

www.xuehuiba.com

  教师：“鲜血染红了他的征衣……”。你体会到什么？

  学生：我能从这里体会到爸爸的尽职尽责。

  教师：请同学们互读互评。（学生读，较有感情。）

教师用学生“找”和自己“引”的办法初步让学生掌握了课文的部分内容，“拉”得比较快。目的显然是为后面“突出重点”—— 感情朗读做一些准备。

2、教师：下面我请三个同学分段朗读课文的三至五自然段，要读得好象在和父亲面对面地交流。

  学生读，比较好，全体学生自发鼓掌。

  教师：我们把第三自然段读一读，体会低沉、坚定的思想。（学生读）

  教师：可是当作者看到爸爸的灵柩时，心情怎样？（由激动到悲伤），请大家再读“现在……浸满了凝固的血。”（齐读）

  教师：嘴张着，在呼唤什么？我们该怎样读？谁来给大家示范一下。

  抽读，一学生读得很到位。

  教师：让我们一起来读一读，读出心底的呼唤。

  全班再读。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页