[语文教案]四年级语文上册《爸爸和书》教学设计

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　　　（4）学习课文最后一个自然段。
　　　　　自读最后一段归纳总结主要内容：“我”和姐姐的一百来本书是怎样买来的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学习的人。
　　　3．指导学生给课文分段并试归纳各段主要内容。
　　　　（1）老师提问：课文中哪几个自然段是讲爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的经过的？
　　　　（2）学生朗读全文，找出课文3～12自然段是讲爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书的经过的。
　　　　（3）在此基础上指导学生分段、概括段意。
　　　　　　第一段：（1、2自然段）
　　　　　　　讲《皇帝的悲哀》这本书对“我”来说是最珍贵的。
　　　　　　第二段：（3～12自然段）
　　　　　　　主要讲爸爸给“我”买《皇帝的悲哀》这本书的经过。
　　　　　　第三段：（13～15自然段）
　　　　　　　主要讲爸爸节衣缩食、省吃俭用继续给我们买书以及买书给全家带来的欢乐。
　　　　　　第四段：（16自然段）
　　　　　　　概括地讲“我”和姐姐的一百来本书是怎样买来的，指出爸爸买书的目的是希望我们成为热爱学习的人。
　　（五）总结全文。
　　　1．让学生在朗读全文基础上，试总结全文主要内容。
　　　2．在学生总结的基础上，老师补充、做小结。这篇阅读课文，作者怀着深情，通过写买《皇帝的悲哀》这本书的经过，回忆“我”的爸爸在生活困苦的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我们”买书，给全家带来的欢乐，表达了爸爸对“我们”的深切关怀和所寄予的希望，说明这件事对“我”的童年生活有深刻的影响，使“我”懂得读书的乐趣，成为热爱学习的人。
　　　3．学习了课文，你觉得读书有乐趣吗？
　　　　有哪些乐趣？
　　　　在学生自己谈体会的基础上，老师引导学生懂得：读书能给人带来很多乐趣，它可以使人增长知识，明白事理，陶冶情操，激发情趣。所以，我们从小就应爱书，读书，让书成为我们的朋友，使自己成为热爱学习的人。
　　【板书设计】
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