[语文教案]四年级语文上册《小狮子爱尔莎》教学设计

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　　生小组讨论，集体交流。
　　2、师总结：我们身边的小动物太需要我们的关爱，孩子们，让我们用自己的努力去关心这些小动物吧!因为，我们周围的环境是一个和谐的生态系统，只有我们生存的环境才会和谐、美丽。

　　评价量规
　　1、有目的地搜集资料，梳理资料，并于同学交流、共享资料的。(2分)
　　2、能在阅读中圈、点、勾、划，主动发现问题的。（2分）
　　3、能大胆争取展示自己的见解、才能、特长、进步的。（2分）
　　4、能欣赏同学见解、才能、特长、进步的；能够协助同学进步的。（2分）
　　5、能将自己收集到的资料与学习内容结合起来并有所发展、有所见解的。（2分）

　　课件策划要求
　　（一）技术要求：
　　采用Authorware 6．0系统进行开发集成，用Flash制作功画。
　　(二)显示要求：
　　主页面：制作者独立创意、制作。
　　课件1：随着声声咆哮，出现雄狮头动态近景；出现狮子围猎捕食动态画面。
　　课件2：展示两组问题：
　　1组：作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例?从这些事例中你发现了小狮子爱尔沙怎样的生活习性和特点？文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?
　　2组：作者为什么要把小狮子爱尔沙送回大自然，为此，作者做出了哪些努力?文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?
　　课件3：根据课文内容所表达的情感，选择钢琴曲、小提琴曲、小号曲、二胡曲各一段，备学生选用。当学生任意选择其中一种时，在即时播放该乐曲情况下，画面只出现该乐器静态。
　　课件4：动物囚于铁笼供人赏玩实景。
　　课件5：动物自由自在在大自然巾生活的实景。
　　课件6：在大自然壮丽背景下，随着嘹亮的小号乐曲，出现两个词：“博爱”“狭爱”。随着乐曲，两个词对比着变色：“博爱”鲜红；“狭爱”苍白；两个词对比着变大和变小：“博爱”越来越大；“狭爱”越来越小。

　　注：此课为2002年10月渝中区区研究课

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