《董存瑞舍身炸暗堡》浙教版

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    （4）最后，董存瑞“眺望远方”、“用尽力气高喊”，这表达了董存瑞怎样的思想感情？你是怎么体会到的？（表现了董存瑞向往胜利、向往光明的思想感情，说明他是为了建立新中国的崇高理想而牺牲的。指导学生理解“眺望远方”的深刻含义，指他仿佛看到了革命

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的胜利，看到了新中国的未来。）

    3、指导有感情地朗读这一段。

4、概括第四段的段落大意：董存瑞炸毁了敌人的暗堡，自己壮烈牺牲。

三、讲读第五段。

    1、齐读第五段。

    2、讨论：文章主要是写董存瑞舍身炸暗堡的，为什么还要写这一段？（从结构上讲，有了这一段才完整；从内容上看，这一段是事情的结果，强调说明董存瑞在这场战斗中所起的重大作用：托起的zha药包发出了巨大的威力，董存瑞扫除了前进的障碍，开辟了杀向敌军司令部的道路。）

3、概括段意：董存瑞开辟了道路，战士们英勇杀敌，解放了隆化城。

四、联系课文内容加深对课文题目的理解。

    1、“董存瑞舍身炸暗堡”这个课题中，“舍身”是什么意思？（舍弃生命。）

    2、联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿“舍身”，表现了他的什么思想品质？（学生讨论回答。）

五、指导有感情地朗读课文。

    1、教师范读全文。

    2、学生练习有感情地朗读课文。

六、布置作业。

1、《作业本》第4题。

2、用“因为……所以……”的句式，运用课文内容造句，至少两句，可以多写。
 
教

学

后

记
 在学习“董存瑞舍身炸暗堡”时，启发学生想象：有没有其他的办法，使董存瑞不牺牲自己而炸掉暗堡，在学生想出不少办法后，引导他们明白董存瑞舍身的重要意义。
 

《董存瑞舍身炸暗堡》浙教

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