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苏州园林

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  八年级语文教案   阅读:8925
概要:7节、这节的中心句是哪句?(第1句)“……注意图画美”,九提“图画”文章紧扣“角落”写了几处?(阶砌旁边、墙上、墙根)紧扣“注意图画美”用了“栽”……蔓延着”“给补上”几个词,特别是“补”说明了匠师们善于注意图画美,使单调变为多彩。这节最后一句照应哪一句?(中心句)8节、找出中心句(首句)“……是工艺美术的上品”,文章哪些内容紧扣“上品” 写的?(“工细而决不庸俗”,“简朴而别具匠心”)“高度的图案美”园林布局是美术画,门窗是图案画,十提“图画”9节、通过什么方法说明苏州园林的色彩特点?(比 www.xuehuiba.com 较)“极少使用彩绘”,“极少”准确的限制,这正是与北京园林不同之处。10节、结尾留有余地,给人回味。(板书) 《苏州园林》的写作特色一、说明内容紧扣特征。苏州园林有很多特点,文中作者是抓住它的本质特征“图画美”予以说明的。而说园林,必不可少的要有亭台轩榭,要有假山池沼,花草树木……苏州园林图画美的特点就要体现在这一亭一榭,一花一草,各个近景远景之中。所以作者又重点说明了园
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7节、这节的中心句是哪句?(第1句)

“……注意图画美”,九提“图画”

文章紧扣“角落”写了几处?(阶砌旁边、墙上、墙根)

紧扣“注意图画美”用了“栽”……蔓延着”“给补上”几个词,特别是“补”说明了匠师们善于注意图画美,使单调变为多彩。

这节最后一句照应哪一句?(中心句)

8节、找出中心句(首句)

“……是工艺美术的上品”,文章哪些内容紧扣“上品” 写的?

(“工细而决不庸俗”,“简朴而别具匠心”)

“高度的图案美”园林布局是美术画,门窗是图案画,十提“图画”

9节、通过什么方法说明苏州园林的色彩特点?(比

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较)

“极少使用彩绘”,“极少”准确的限制,这正是与北京园林不同之处。

10节、结尾留有余地,给人回味。

(板书)


《苏州园林》的写作特色

一、说明内容紧扣特征。苏州园林有很多特点,文中作者是抓住它的本质特征“图画美”予以说明的。而说园林,必不可少的要有亭台轩榭,要有假山池沼,花草树木……苏州园林图画美的特点就要体现在这一亭一榭,一花一草,各个近景远景之中。所以作者又重点说明了园林中能体现这一特征的四个方面:亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次。因为这是构成园林的主体部分,所以作了详细具体的说明。而园林角角落落的布置,门窗的雕琢,油漆彩绘的调配等,因为是次要部分,所以作者只概括、简略说明其特征。

二、说明顺序恰当而多变。1.由总到分。层与层之间有总分关系,如第二部分(第2—9节)的第一层是总括说明苏州园林的特点,第二层是对第一层的特点分别进行说明。一段中有总分关系,如在说明苏州园林假山池沼配合方面的特征时,先用一句话总说“苏州园林里都有假山和池沼”,然后分别从假山的堆叠、池沼的安排及假山池沼的配合进行说明。2.由大到小。文章第二部分的第二层是从园林的布局、配合、映衬、层次四个主要方面来说明苏州园林的特征,这是全文的重点,是大处。而第三层是从园林角角落落的布置,门窗的雕琢,油漆彩绘的调配等细部,即小处来说明。3.由主到次。文章第二部分的第二层,由亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬到近景远景的层次依次说来,这是从主到次的顺序。

三、说明方法灵活多样。1.作比较。如从花草树木的映衬来说明苏州园林的特征时,作者就用了比较的方法:“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,这是因为“宝塔式”的修剪与“阅兵式”样的栽种,从中国画的审美观点来看,是不足取的。

2.举例子。如从花草树木的映衬来说明苏州园林的特征时,以古藤为例,形象地说明苏州园林花、树的艺术风采:“盘曲嶙峋”的枝干,这在图画中是常见的;开花时节“满眼的珠光宝气”,这赋予古藤以生机,烘托出了园林的繁华气氛。此外,文中还使用了描摹、分类等说明方法。

四、综合运用了多种表达方式。文中除用了说明的表达方式之外,还有描写、议论等,如文章第五段中用“古老”、“盘曲嶙峋”、“满眼的珠光宝气”等来描写园林中的藤萝,说明了苏州园林的树木不讲究整齐划一,而讲究自然、画意。而文中的议论成分,又起到了画龙点睛的评价:“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。”这议论的句子,精炼而生动,意思也表达得充分、严密。

《苏州园林》精段训练

【精段】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,①成功的园林当然各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们②追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的a,讲究假山池沼的b ,讲究花草树木的c,讲究近景远景的d。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们③游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想头口头说着“如在画图中”的。

【练习】

1.在文中①②③处依次填入的最恰当的一组词是( B )

A.修建 一直 期望 B.修建 一致 唯愿

C.修建 一致 为使 D.修建 一直 唯愿

2.在文中a、b、c、d处依次填进的一组词应是( D )

A.布局 映衬 层次 配合

B.布局 映衬 配合 层次

C.布局 配合 层次 映衬

D.布局 配合 映衬 层次

3.这段文字在课文中是总括性说明,其作用是( D )

A.概括苏州园林的概貌

B.概括苏州园林的修建情况

C.概括苏州园林的分布情况

D.概括苏州园林的总特点

4.这段文字运用的说明方法是( C )

A.下定义 B.分类别 C.打比方 D.作比较

5.文中概括苏州园林总特征的一句是( )

A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林各各不同。

B.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

C.唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

D.设计中“决不容许有欠美伤美的败笔”。

6.根据下面的释意,在括号中填入恰当的词语。

(1)花木的掩映衬托。( )

(2)出于自心的创新和裁断。( )

(3)绘画中画得不好的部分。( )

(4)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。( )

7.文中“布局”的含义是指________。“层次”的含义是指___________。

8.这段文字几次用到“图画”一词,其表达作用是_______________。

【参考答案】

1.B 2.D 3.D 4.C 5.B

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