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读报常识

[10-16 11:59:17]   来源:http://www.xuehuiba.com  八年级语文教案   阅读:8246
概要:读报常识 教学目的:1.了解读报的意义,培养自觉读报的习惯2.了解有关报纸的基本常识3.掌握读报的方法——浏览、略读、精读,练习和积累资料教学方法:以学生自读为主,教师讲解为辅,重点放在读报方法的指导上,再以一份报纸为例,帮助学生进一步了解课文。教学时间:1课时教学步骤:导语:课前请大家准备一份自己经常阅读的报纸,看看都有什么报(让学生展示自己的报纸,教师在黑板—侧—板书),谁还能列举出其他一些报纸?尽可能多说一些),我们知道有这么多报纸,那么有关报纸的了解哪些呢?(提示回答的范围)订正生词:渠道(qú) 舆论(yú) 撰稿(zhuàn) 浏览(liú)快速阅读全文,了解读报常识。用圈点批注的方法标明各段主要内容,重要语句,边提问边归纳:(板书)1.报纸的功用:传播信息,宣传教育2.报纸的版面:独特的表现形式 头版头条3.报纸的内容:新闻;文学作品,文摘、读者来信,广告答记者问等4.报纸消息的来源:通讯社、记者、通讯员等5.读报方法:选择、浏览、精读和略读6.积累报纸资料:长期坚持,养成习惯
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读报常识

教学目的:

1.了解读报的意义,培养自觉读报的习惯

2.了解有关报纸的基本常识

3.掌握读报的方法——浏览、略读、精读,练习和积累资料

教学方法:

以学生自读为主,教师讲解为辅,重点放在读报方法的指导上,再以一份报纸为例,帮助学生进一步了解课文。

教学时间:1课时

教学步骤:

导语:课前请大家准备一份自己经常阅读的报纸,看看都有什么报(让学生展示自己的报纸,教师在黑板—侧—板书),谁还能列举出其他一些报纸?尽可能多说一些),我们知道有这么多报纸,那么有关报纸的了解哪些呢?(提示回答的范围)

订正生词:

渠道(qú) 舆论(yú) 撰稿(zhuàn) 浏览(liú)

快速阅读全文,了解读报常识。

用圈点批注的方法标明各段主要内容,重要语句,边提问边归纳:

(板书)

1.报纸的功用:传播信息,宣传教育

2.报纸的版面:独特的表现形式 头版头条

3.报纸的内容:新闻;文学作品,文摘、读者来信,广告答记者问等

4.报纸消息的来源:通讯社、记者、通讯员等

5.读报方法:选择、浏览、精读和略读

6.积累报纸资料:长期坚持,养成习惯

7.做报纸和朋友的主人,参与社会办报

8.自己动手,学习办报

通过提问对某些内容作重点指导:

(1)本单元提示中说:“报纸是大千世界们缩影,是一部活的百科全书”,本课哪部分说明了这一点?用自己的话简单说明一下

(1节、3节说明了这一点,因为它包括的内容非常广泛,从政治、法律、经济到科学、教育、文化、天文、地理,无所不包,所以是大千世界的缩影。报纸又以最快的速度传播最重要的信息,不是固定的,不变的内容,所以说它是活的百科全书)

(2)报纸包括那么多内容,是通过什么形式表现出来的呢?

(通过版面表现出来的)

报纸的内容很多,但不是随意摆放的,首先,按内容分类,不同的内容放在不同的版面,其次,同一个内容,按内容的主次轻重,分别安排在同一个版面的不同位置上,一般是左上,左下右下的顺序〈以一报纸为例介绍〉

(3)了解了报纸的内容、版面,还要进一步知道到底要怎样读。首先要掌握读报的方法。这是本单元的学习重点,书上讲得比较多,以下各文还要不断提到,这里说说积累资料,报纸是大千世界的缩影。从中你可得到各种知识信息,这都是你积累资料的宝贵素材

做书后练习二


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