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出师表免费教学案

[10-16 11:59:17] 来源：http://www.xuehuiba.com 九年级语文教案 阅读：8191次

概要：　　2.朗读课文。　　要求:读出语气,思考:诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议?他反复陈说的是哪一条? 　　请班里一位朗读水平较高的学生朗读。　　说明:借助注解串译课文大意,培养学生使用工具书和自学的能力。疏通文意后,再朗读一遍课文,利于了解全文思路,整体把握课文内容。带着问题听读,自然引入下一个教学环节。　　3.理解课文基本内容。　　(1)讨论刚才提出的思考题。　　提示学生再读“阅读提示”。　　(2)诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议? 　　共3条:①广开言路——“开张圣听”;②严明赏罚——“陟罚臧否,不宜异同”;③亲贤远佞——“亲贤臣,远小人”。　　(3)他反复陈述的是哪一条?为什么? 　　是亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏君,容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”等情况,再好的方针、政策也不能贯彻执 www.xuehuiba.com 行,而“亲贤”更重

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    　　2.朗读课文。
    　　要求:读出语气,思考:诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议?他反复陈说的是哪一条?
    　　请班里一位朗读水平较高的学生朗读。
    　　说明:借助注解串译课文大意,培养学生使用工具书和自学的能力。疏通文意后,再朗读一遍课文,利于了解全文思路,整体把握课文内容。带着问题听读,自然引入下一个教学环节。
    　　3.理解课文基本内容。
    　　(1)讨论刚才提出的思考题。
    　　提示学生再读“阅读提示”。
    　　(2)诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议?
    　　共3条:①广开言路——“开张圣听”;②严明赏罚——“陟罚臧否,不宜异同”;③亲贤远佞——“亲贤臣,远小人”。
    　　(3)他反复陈述的是哪一条?为什么?
    　　是亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏君,容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”等情况,再好的方针、政策也不能贯彻执

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行,而“亲贤”更重要。“开张圣听”,对贤臣“亲之信之”,要“咨诹善道,察纳雅言”等,都是开导刘禅要“亲贤”。
    　　说明:第2个问题,教师可作适当讲解,帮助学生理解。理解了这两个问题,就理解了基本内容。
    　　(4)参看“阅读指导”划分全文结构,明确每一部分的意思。
    　　说明:指导学生看“阅读指导”,对照课文划一划部分,概括每一部分的意思,起梳理全文内容的作用。
    　　4.当堂完成书后练习二。
    　　先二人小组讨论后,后全班讨论答案。
    　　四、总结扩展
    　　诸葛亮在这篇表文中,向刘禅提出了3条建议:广言路——开张圣听;严明赏罚——陟罚臧否,不宜异同;亲贤远佞——“亲贤臣,远小人”。这三条建议在内容上紧密关联。开张圣听,是先决条件。只有开张圣听,才不致受少数人的蒙蔽而偏听偏信,才能辨别是非邪正,才能赏罚无私,才能亲忠贤,远奸佞。而亲贤远佞对于刘禅来说,又是最具体最关紧要的问题。所以诸葛亮在这里以老臣的身份,谆谆告诫,表现了一片忠诚忧国的心情。同时也说明了出师远征之前,对宫中、府中都作了妥善安排,思虑精细。在结构上,亲贤远佞是讲谏之核心,亦为承上启下的关键。下文表明自己的心志,即承此而来。
    　　诸葛亮的文章写得周密畅达,号称“详约”、“志尽文畅”(刘勰语)。他的散文开门见山,直抒己见,感情真挚,质朴清新,最为人称颂的是《出师表》文中谆谆劝诫刘禅尊贤纳谏,严明法治,说明出师的目的和任务,披露自己的忠心,情辞恳切,肝胆照人,杜甫、陆游等极为推崇。
    　　布置作业
    　　第一课时:对照书上注释,读懂全文大意。
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