《白毛女》选场

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1 .引导学生读《 〈白毛女〉当年演出盛况》，回答问题：为什么这个戏有那么大的魅力？（它为穷人说出了心里话！）

2 .“穷人的心里话”的具体内容是什么？——引导学生读“预习提示”，找出揭示中心思想的一句：“它通过……愿望和理想。”其中“表现了……愿望和理想。”即是穷人心里话的内容。

3 .初步研讨中心思想：“它通过……愿望和理想”。提问：

（1）“富有传奇色彩的故事”，指的是《白毛女》的故事，根据预习，谁能说说这个故事？

《白毛女》主要情节：恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的佃户杨白劳，抢走了他的女儿喜儿，并奸污了她，最后又逼得逃进深山。喜儿怀着强烈的复仇意识活了下来。因缺少阳光与盐，全身毛发变白，被附近村民称为“白毛仙姑”。八路军解放了这里，领导农民斗倒了黄世仁，又从深山中救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身，开始了新的生活。

（2）半封建半殖民地社会的基本矛盾是什么？

明确：基本矛盾是地主和农民之间的阶级矛盾。

小结：戏剧的故事情节主要通过矛盾冲突展开。让我们抓住矛盾冲突这条线索来看它如何推进情节，揭示中心思想的。

十、以分析矛盾冲突为中心，了解故事情节和人物形象的塑造。

1 .矛盾的一方是地主，另一方是农民。在这两场戏里，双方的代表人物是谁？

明确：地主一方的代表人物是黄世仁和穆仁智，农民一方的代表人物是杨白劳和喜儿。

2 .他们之间的矛盾是怎样发生的？

明确：因为穷，杨白劳种地主的田交不了租，借地主的高利贷无法偿还。因而到了除夕夜，一个要讨债，一个只好出去躲账。

3 .黄世仁仅仅是讨债吗？（不，他要人！）为什么他敢如此蛮横无理呢？

明确：黄世仁敢于蛮横无理，一方面由地主阶级贪婪、自私、冷酷的阶级本质所决定；另一方面，在黑暗的旧社会，地主阶级是统治阶级，用黄世仁的一句话说：“这里就是衙门口。”

由此可见，喜儿由人变成鬼，是黑暗的旧社会中阶级压迫和阶级剥削所造成的。

4 .杨白劳无钱还债，为什么还要扯二尺红头绳？为什么还要透露喜儿和王大春的婚事？

明确：在生活困难的情况下，扯二尺红头绳，表明杨白劳对女儿的疼爱，父女相依为命的生活；喜儿和王大春的婚事，反映贫苦农民十分朴素的生活愿望。这样写，为下文黄世仁逼租要人、杨白劳坚决不答应打下坚实的思想基础。

5 .教师引导，学生讨论，分析全文后归纳：

（1）全剧矛盾以地主阶级削农民的地租、高利贷为基础，矛盾冲突高度集中（为喜儿一人，为逼租一事而设），而且十分尖锐，层层展开，步步推进，直到高潮，最后以杨白劳失败、喜儿落入火坑结束。

（2）从矛盾发展线索可以看出：农民水深火热的生活是地主阶级残酷的政治压迫和经济剥削的结果。地主阶级花天酒地的生活建筑在农民“饿肚肠”的基础上。

（3）从两个对立人物的行动线索可以看出：黄世仁、杨白劳的形象随着矛盾的展开而逐渐丰满，趋于完善。两个典型形象、两个对立阶级形成了强烈的对比。

在《白毛女》的选场这篇课文里，我们主要了解了戏剧的两个组成部分：舞台提示、人物台词。并着重分析了剧本的两个特点；时间、空间的高度集中和戏剧尖锐、集中的矛盾冲突。尖锐、集中的矛盾冲突是戏剧文学区别于其他文学体裁的地方，因此，在下一篇课文《陈毅市长》中，我们还要继续分析。同时，在下一篇课文里，我们还要加深对人物语言的理解。在这里，我们先提请同学们注意：《白毛女》是歌剧，《陈毅市长》是话剧，两者人物语言的表现形式是不同的，请同学们阅读时细细体味。

教学后记

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