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语文免费教学案-罗密欧与朱丽叶(节选)

[12-02 20:14:14]   来源:http://www.xuehuiba.com  高二语文教案   阅读:8805
概要:明确:这是一段排比句,表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。⑦“苦味的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!”明确:这段台词用了比喻的修辞,表达出罗密欧的痛苦和绝望。2.罗密欧对帕里斯的态度①“快快离开我吧”“年轻人,请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓,我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿,走吧”。明确:突出地表现了他温和的性格。这是因为悲伤而温和。②“你一定要激怒我吗?” “那么好,来,朋友”。明确:这表明他不顾一切的决心。这是因为悲伤而忍耐有限。3.赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。提示:朱丽叶从假死中清醒后,满怀着与罗密欧相聚的希望,但当她发现罗密欧已经死去后,不顾外面的喧嚣,不顾长老的劝告,决心与罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后,果敢地以匕首自刺而死,表达了对爱情的忠贞。试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义。(讨论,学生用5分钟时间写一个简短的发言稿,然后口头评述。)提示:《罗密欧与朱丽叶》一剧中,罗密欧与朱丽叶本是一对有情人
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  明确:这是一段排比句,表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。

  ⑦“苦味的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!”

  明确:这段台词用了比喻的修辞,表达出罗密欧的痛苦和绝望。

  2.罗密欧对帕里斯的态度

  ①“快快离开我吧”“年轻人,请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓,我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿,走吧”。

  明确:突出地表现了他温和的性格。这是因为悲伤而温和。

  ②“你一定要激怒我吗?” “那么好,来,朋友”。

  明确:这表明他不顾一切的决心。这是因为悲伤而忍耐有限。

  3.赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。

  提示:朱丽叶从假死中清醒后,满怀着与罗密欧相聚的希望,但当她发现罗密欧已经死去后,不顾外面的喧嚣,不顾长老的劝告,决心与罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后,果敢地以匕首自刺而死,表达了对爱情的忠贞。

  试比较《罗密欧与朱丽叶》和《孔雀东南飞》分别体现的反封建的社会意义。(讨论,学生用5分钟时间写一个简短的发言稿,然后口头评述。)

  提示:《罗密欧与朱丽叶》一剧中,罗密欧与朱丽叶本是一对有情人,但受封建家族世仇的影响,最终却不能成为眷属而双双殉情,成为悲剧。他们的悲剧,强烈地控诉了封建伦理观的罪恶,批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾,两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟,言归于好,则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利,象征着作者所宣扬的人文主义理想的胜利。

  长篇叙事诗《孔雀东南飞》中,焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下,人们不可能获得自由幸福的婚姻,因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图:一方面是揭露封建礼教家长制罪恶,指出它是婚姻悲剧的根源;另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。

  围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造写一篇700字左右的评论文章。

  提示:

  ①学生要把握作品,深入分析,做出评价。

  ②这部戏剧不一定就只是积极的,也有其缺陷,可以抓住一面评论。

  ③以东方人或是现代人的视角来看待此戏剧也许还可以有更多的认识。



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