大自然的文字
[10-16 11:59:17] 来源:http://www.xuehuiba.com 高三语文教案 阅读:8261次
概要:大自然的文字 大自然的文字 一、导人:由画入手,以《大自然的语言》为引子,引出本文的学习。二、在初读课文的基础上师生共同明确本课的学习内容:1、本文介绍了大自然的哪些文字?2、认识大自然的文字有什么意义和作用?3、怎样去认识大自然的文字?4、本文用了什么方法、什么顺序来介绍有关知识,介语言有什么特色。 (注)为了让学生读通课文,首先得扫清字词障碍。字词上法可灵活。 yin雨 铁砧 漂砾 勉强 毒蕈 (yin)(zhen)(pioo li)(qi6ng)(xhn)三、学习本文1、选读课文,分组讨论,研究本文介绍了哪些大自然的文字?并在此基础上师生共同完成三个任务 ①明确介绍时所用的说明方法,从而体会本文的语言特色 ②明确说明顺序星星一指路牌云-天气的招牌 (天 上) (主 要)鸟一季节的使者石灰石一沧海桑田的见证 漂砾一冰川漂移的见证 (地上) (次 要) www.x
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大自然的文字
大自然的文字
一、导人:由画入手,以《大自然的语言》为引子,引出本文的学习。
二、在初读课文的基础上师生共同明确本课的学习内容:
1、本文介绍了大自然的哪些文字?
2、认识大自然的文字有什么意义和作用?
3、怎样去认识大自然的文字?
4、本文用了什么方法、什么顺序来介绍有关知识,介语言有什么特色。
(注)为了让学生读通课文,首先得扫清字词障碍。字词上法可灵活。
yin雨 铁砧 漂砾 勉强 毒蕈
(yin)(zhen)(pioo li)(qi6ng)(xhn)
三、学习本文
1、选读课文,分组讨论,研究本文介绍了哪些大自然的文字?并在此基础上师生共同完成三个任务
①明确介绍时所用的说明方法,从而体会本文的语言特色
②明确说明顺序
星星一指路牌
云-天气的招牌 (天 上) (主 要)
石灰石一沧海桑田的见证
漂砾一冰川漂移的见证 (地上) (次 要)
摹状貌 生动 作诠释
③训练学生思维,培养学生能力,请学生用恰当的说明方法,按从上至下的顺序,补充一段文字,生动地介绍某种大自然的文字。
2、学生物所欲言,谈谈认识大自然的文字有什么意义和作用?
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