《守财奴》免费教学案

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《守财奴》教案

 《守财奴》教案
〖教学目标〗
１．识记
  Ａ“执著”．“憔悴”．“恬退隐忍”等词的音形义
Ｂ关于巴尔扎克及《人间喜剧》
２．理解分析
  Ａ小说的情节结构
  Ｂ通过个性化的语言，动作，传神的细节去分析人物形象
３．运用：人物速描的写作
〖教学设想〗
  １．两课时完成，第一课时把握小说的情节结构及整体阅读训练，第二课时分析人物形象
  ２．相对于《祝福》此课阅读难度低些，难点是如何将学生的阅读由葛朗台的吝啬．守财而导向金钱对 人性的扭曲这一深刻主题上来
  ３．有必要补充之前的相关情节
〖教学过程（www.xuehuiba.com）〗
一．导入
  关于人间喜剧及选文之前的相关情节
二．整体阅读，圈点批注
  情节．人物描写．动词与形容词的运用．关键语句
三．整体阅读检测
（一）掌握下列加点词的音形义
  面面相觑 弥留
  逆情背理 执著
  恬退隐忍 箍桶匠
  癖好 轻手蹑脚
  憔悴 撬
（二）简答
  １．主要人物是
  ２．葛朗台的幸福＝
  ３．小说围绕一个什么矛盾冲突展开？
  ４．什么地方是小说的开端部分？
  ５．作者用了那些事件去表现葛朗台是一个守财奴？
  ６．找出这些事件的起点，用相同的类型的短语概括出来，作为小标题。
四．分析情节结构
  讨论上面５．６两题
  板书总结
        交代 葛朗台其人：执著狂．占有狂．痴情．癖好
                 揭示矛盾冲突：对待家庭财产的态度
        抢夺                                            爱财
                 发现梳妆匣          惜金如命
                 抢夺         
                 交回
       诱骗继承权                                       骗财
                 提出
                 诱骗                狡猾欺诈
                 骗到
       看守密室
                守护金子                                守财
                兑换金子
        结局
                临死抓法器           贪婪执著
                临终嘱咐

  讨论：我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏，松弛适度，缓急结合，试分析本文是如何体现这一点的，情节有哪些波折．
  三次冲突－－－－－财产的抢取与占有
  四次缓和－－－－财产的保护与死守
  五个转折点
五．练习
  见一课一练
六．课外练习
  １．批注本文的人物描写
  ２．试比较此文与祝福刻画人物所使用方法的异同


第二课时
〖教学要点〗
理解小说的个性化的人物语言，生动的人物动作描写和传神的细节，人物的性格与小说的主题
〖教学过程（www.xuehuiba.com）〗
一．检查练习
二．理解小说个性化的语言描写
  １．提问：葛朗台的身份是一个暴发户．投机商．他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。
   Ａ．身份
   美丽的金洋
   这交易划得来
   我按月付你一百法郎的大利钱
   你把欠我的还了我，咱们两讫了

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