小数的加法和减法的意义和计算法则

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　　4．练习（教材第113页上面的“做一做”的题目）

　　计算下面两题，并且验算．

　　12．16＋5．347　　0．4－0．125

　　5．教学例3．

　　（1）出示例3 6．08＋12．3＋9．72＝

　　（2）小组讨论：应该怎样计算？

　　（3）同桌互相检验．

　　（4）集体订正．

　　6．教学例5．

　　（1）教师提问：下面每组算式两边的结果相等吗？

　　3．2＋0．5○0．5＋3．2

　　（4．7＋2．6）＋7．4○4．7＋（2．6＋7．4）

　　（2）出示例5：计算0．6＋7．91＋3．4＋0．09

　　教师让一名学生板演，其余在本上做．

　　教师提问：还有其它的算法吗？指名板演．

　　同桌讨论：哪种算法简便？为什么？

　　教师补充说明：整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用．应用这些定律，可以使一些小数计算简便．

　　7．练习（教材第116页下面的“做一做”的第1题）

　　在下面的□里填上适当的数，并说出各应用了哪个运算定律．

　　（1）6．7＋4．95＋3．3＝6．7＋□＋4．95

　　（2）（1．38＋1．75）＋0．25＝□＋（□＋□）

　　三、巩固发展．

　　1．填空．

　　计算小数加、诚教，先把各放的（ ）对齐（也就是把（ ）对齐）再按照（ ）数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐根线上的（ ）点上小数点．

　　2．计算．

　　3．改错．

　　4．练习二十六第2题的下边一栏3个小题．

　　75．8＋26．28　　6．07－4．896　　2．983＋0．52

　　5．用简便方法算下面各题（116页“做一做”第二小题）

　　0．384＋0．36＋2．64　　1．29＋3．7＋0．71＋6．3

　　四、全课小结．

　　这节课我们学了什么？（板书：和）你知道了什么？

　　五、布置作业．

　　1.用小数计算下面各题．

　　5元6角2分＋3元零9分　　1吨30千克＋980千克

　　4米35厘米＋5米70厘米　　4千米800米－3千米50米

　　10千克－4千克800克　　　6千米­－2千米860米

　　2.用简便方法算下面各题．

　　1．88＋2．3＋0．7　　　5．26＋3．43＋0．74

　　0．9＋1．08＋0．92＋0．1　　18．76—3．47—0．53

　　3．在一次跳高比赛中，张英跳过了1．1米，肖红比张英跳的低0．05米，李强比肖红跳的高0．25米．李强跳过多少米？

　　板书设计

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