数学教学设计-相似三角形
[10-16 11:56:27] 来源:http://www.xuehuiba.com 八年级数学教案 阅读:8244次
概要:,BM=MC, ∽ , 以上两种情况的证明可由学生完成.[小结]本节主要学习了性质定理1的证明,重点掌握综合运用相似三角形的判定与性质的思维方法.七、布置作业教材P241中3、教材P247中A组3.八、板书设计上一页 [1] [2]
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