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数学教学设计－§3.2.1 等差数列

[10-16 11:56:27] 来源：http://www.xuehuiba.com 高一数学教案 阅读：8433次

概要：(n≥1)推导出公式：（V）课后作业一、课本P118习题3.2 1，2二、1．预习内容：课本P116例2—P117例42．预习提纲：①如何应用等差数列的定义及通项公式解决一些相关问题？ ②等差数列有哪些性质？板书设计课题一、定义 www.xuehuiba.com 1．（n≥2）一、通项公式2．公式推导过程例题教学后记 www.xuehuiba.com >上一页 [1] [2] [3] [4]

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(n≥1)

推导出公式：

（V）课后作业

一、课本P₁₁₈习题3.2 1，2

二、1．预习内容：课本P₁₁₆例2—P₁₁₇例4

2．预习提纲：①如何应用等差数列的定义及通项公式解决一些相关问题？

②等差数列有哪些性质？

板书设计

课题

一、定义

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1．

（n≥2）

一、通项公式

2．

公式推导过程

例题

教学后记

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