Unit 3 Whats his name?第五课时

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　　教案点评：

　　本课学习新的语言项目What am I?表示的是询问我是谁，其意义类似于我们平时生活中的猜谜小游戏。课文对话的展现是一段拟人化的人物交流片断，教师上课时，可设计其他情景，让学生猜一猜某物品的名字。经过一段时间的对课文的反复操练，学生对新的语言项目已经有初步了解。教师再设计操练环节给学生提供实际运用语言的情景。

抢答名字的探究活动

　　形式：游戏What’s his name?

　　目的：巩固学生对新的语言项目的认知，在游戏活动中初步掌握并能在实际中初步会用。

　　准备：四人一小组有一张表格。

 

What’s his name?

Number 2, Row 3

 

Number 3, Row 3

 

Number 5, Row 1

 

Number 1, Row 6

 

　　操作：1. 组内互相提问，第一人问其余三人：He is Number 2. He’s in Row 3. What’s his name?

　　2. 谁先回答出答案，谁就有资格在表格上填写答案。

　　3. 看哪个组完成的有快又准确。

　　注意：每个组表格上的人物都是不一样的。

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