月球

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月球

    一、 教学目标要求
    1、 指导学生初步认识月球的一般情况,了解人类通过对月球的不断探索,月球的奥秘将会逐步   地被揭开。
    2、 培养学生的空间想象能力。
    二、 重点难点
    重点:认识月球的一般情况
    难点:月球上一些现象的相互联系。
    三、 教学过程
    导入语(出示月景图):
    瞧,多美丽的夜景啊,一轮明月高高的悬挂在夜空,给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球,离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想,从古到今,人们总在不停地追问、探索,月球是什么样子的?月球和我们地球一样吗?
    同学们,你们想知道吗?(生:想)
    师:今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人,一起来进行月球探秘。(课件出示课题)
    新课
    1、 分组
    师给予六小组每组一个以科学家命名的组名,简单介绍这些科学家,希望学生在本课的学习中象这些科学家一样,富有科学研究精神。
    2、 阅读交流
    学生阅读13课,讨论交流,说说你知道了月球的哪些秘密
    课件演示:基本情况,学生说什么,教师课件演示什么
    大小 (把月球的大小与棒球相比)
    距离 (让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间)
    月海 (是真的海吗?)
    环形山 (什么是环形山,它是怎么形成的。课件演示环形山的形成)
    温度 (120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样,可想120以上的环境。同样,-180,与我们冬天的温度相比较)
    引力 (在月球上跳跃与在地球上相比)
    不发光 (为什么有月光?)
    在学生学习交流时,教师每一点上再提出问题,让学生回答
    3、学生讨论
    师:学习了这些知识,知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗?(生:想)
    师:那么,现在如果外面有一架宇宙飞船,你现在的样能上月球吗?(生:不能)
    师:为什么?
    课件出示:登月需要带些什么?
    4、相互提问
    考考别人,提提为什么?有什么?
    5、小组形式展开,讨论月球上的现象之间的联系
    6、实践作业
    根据你的学习,设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。
    7、结束语。
    小结,引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。