当前位置:学会吧学习辅导免费教案下载生物教案七年级生物教案生物教案-种子的萌发» 正文

生物教案-种子的萌发

[12-03 15:19:50]   来源:http://www.xuehuiba.com  七年级生物教案   阅读:8792
概要:(1)根据教科书,准备观察“根尖的结构”的材料用具。不同之处:一是准备小麦(大麦)种子萌发后的根尖,以备用肉眼或者放大镜观察。二是用压片法制作临时装片(用紫药水染色可观察到根尖各部分细胞的特点)。五、教学过程一、导入新课教师出示资料:1、 人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察,发现其分支总数达50000条之多,而树干分支不过10条,也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。引导学生通过阅读资料,产生疑问并自己提出问题,根的生长速度为什么这么快?根的结构是怎样的?为什么根毛这么多?等等。以此引发学生产生丰富的联想,提出问题,并作出最贴近问题答案的假设,训练学生掌握正确科学探究的方法,促使学生产生探究的兴趣。二、探究过程(四) 观察“根尖模式图”,掌握根尖的基本结构。 www.xuehuiba.com (五) 实验方案 1、 用肉眼、放大镜观察根尖,直观感受根尖各部分的外观形态。]2、 用显微镜观察根尖的临时装片,再观察根尖的永久装片,再对比“根尖模式图”,总结根尖的基本结构。
生物教案-种子的萌发,标签:中学生物教案,http://www.xuehuiba.com
(1)根据教科书,准备观察“根尖的结构”的材料用具。不同之处:一是准备小麦(大麦)种子萌发后的根尖,以备用肉眼或者放大镜观察。二是用压片法制作临时装片(用紫药水染色可观察到根尖各部分细胞的特点)。

五、教学过程

一、导入新课

教师出示资料:

1、  人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察,发现其分支总数达50000条之多,而树干分支不过10条,也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。

引导学生通过阅读资料,产生疑问并自己提出问题,根的生长速度为什么这么快?根的结构是怎样的?为什么根毛这么多?等等。以此引发学生产生丰富的联想,提出问题,并作出最贴近问题答案的假设,训练学生掌握正确科学探究的方法,促使学生产生探究的兴趣。

二、探究过程

(四)   观察“根尖模式图”,掌握根尖的基本结构。

www.xuehuiba.com

(五)   实验方案

1、  用肉眼、放大镜观察根尖,直观感受根尖各部分的外观形态。]

2、  用显微镜观察根尖的临时装片,再观察根尖的永久装片,再对比“根尖模式图”,总结根尖的基本结构。

用显微镜观察根尖的结构时,要求学生从尖端向上依次观察,教师巡回指导,指出观察的方法和观察的角度等。组织学生讨论,通过问题讨论,总结出根尖的结构,随观察的次序提出问题:根冠、分生区、伸长区和成熟区的细胞的体积大小,排列和形态是怎样的?你还观察到哪些结构?

三、 课堂小结

引导学生回顾本节内容。理清思路:根尖的结构

作业:课后找到其它几种根进行观察找到根的四个区

课后反思:本案例力求激发学生的求知欲和好奇心,是学生对所探究的知识产生浓厚的兴趣,使学生自觉地成为学习的中心和主体,以达到新的《生物课程标准》的要求和培养学生探究意识的目的。

 

第二课时(根的生长)

一、教学目标:

1、知识目标:1说出各部分的主要功能。

2、描述根生长的原因。

2、能力目标:培养学生的实验探究能力

3、情感目标:培养学生参与社会和为社会服务的观念和热爱祖国的良好素养

二、教学重点:

  探究根的生长部位,描述根生长的原因。

三、教学难点:

探究根的生长部位实验。及各部分的主要功能

四、课前准备:

1、学生准备:查询书籍、录象、网站,搜集一些有关绿色植物对水和无机盐的吸收、水土保持方面的资料。

2、教师准备:(1)准备教科书第61页探究“根的生长部位”的实验材料用具(如长出2cm幼根的红豆的幼苗)。

(2)查询书籍、网站、录象,搜集一些有关根对水和无机盐的吸收作用和水土保持方面的资料。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页


Tag:七年级生物教案中学生物教案免费教案下载 - 生物教案 - 七年级生物教案
Copyright 学会吧 All Right Reserved.
在线学习社区!--学会吧
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13