第二节人和高等动物生命活动的调节──动物行为产生的生理基础

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　　讲述：通过以上事例的分析，大家不仅对各种行为有了进一步的认识，而且还知道除单细胞动物外，其他动物的行为无论趋性、非条件反射、本能，还是印随、模仿、条件反射，都离不开神经系统的调节作用。神经系统越发达的动物，行为的表现也就越复杂，适应环境的能力也越强。

　　现在请同学们阅读本课最后一段，注意弄清楚激素调节与神经调节的关系。

　　提问：激素调节与神经调节的关系是什么？

　　（回答：略。）

　　小结：本节所学内容中，激素调节和神经调节与动物行为产生的联系是重点。课后，请同学们结合实例进行分析。

　　附表：   

项目

概念

举例

特点

异同点

先
天
性
行
为

趋性

动物对环境因素的刺激所引起的最简单单的定向反应。

臭虫趋热性。
鱼类趋光性。

从单细胞动物开
始出现。

①生来就有；
②遗传物质决定 

①是对环境适应的结果；

非条件反射

动物身体某一部分的运动反应。

膝跳反射。眨眼反射。

从具有神经系统
的动物开始出现。

本能

由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的

蜜蜂采蜜。蜘蛛织网。

许多非条件反射的有机集合。

后
天
性
行
为

印

随

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刚孵化的动物对于第一次接触到的能活动的较大物体都能紧紧追随。

刚孵化的小天鹅，跟着母天鹅游水。
刚孵化的小鸡，紧随母鸡左右。

刚孵化出的动物具有此行为。

①根据后天经验生成；②环境决定
（也有先天的基因基础）

②与神经调节有关。除单细胞动物外，其结构基础是反射弧。

模

仿

是学习的一种形式，主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿。

小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。
幼黑猩猩学从树洞取食白蚁。

幼年动物学习的主要形式。

条

件

反

射

在非条件反射的基础上，经过学习和体验新事物，在大脑皮层的参与下建立的反射活动。是高级神经活动的基本方式。

听到铃声，狗分泌唾液。
吃过梅的人在看到或谈到梅时会分泌唾液。

幼年，成年动物都可建立，但需强化

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