影视音乐教学设计

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    第一课时
    教学内容1.丰富多彩的影视音乐。2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
    教学目标
    1.初步了解影视音乐。
    2.初步学唱《让我们荡起双桨》。
    教学过程
    1.丰富多彩的影视音乐欣赏:播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段,听后请同学回答问题。
    2、介绍影视音乐的分类。
    3、再次播放有关音乐,请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情,教师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。
    4、巩固练习:再次播放录音,请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。
    5、拓展练习:交流展示自己了解的影视音乐。
    2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》
    (1)教师简要介绍。
    (2)播放录音(或电影画面),教师范唱一遍。
    (3)跟着录音或教师的琴声学唱乐谱,注意弱起节奏的准确性,强调进入时的整齐。
    (4)学唱第一乐段的歌词,唱熟歌曲第一段。
    (5)学唱其余两段歌词。
    第二课时
    教学内容:复习歌曲《让我们荡起双桨》;欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》,电影《英雄》音乐选段。
    教学目标
    1.通过复习歌曲《让我们荡起双桨》,进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。
    2.初步了解影视音乐的意义和作用。
    3.通过音乐小编辑,进一步提高学生欣赏乐曲的能力,能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用,并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。
    教学过程
    1.复习歌曲《让我们荡起双桨》
    2.欣赏《迎春》《纸风车》
    (1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
    (2)教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐,介绍《大宅门》剧情。
    (3)播放《大宅门》片段,边看边欣赏音乐。
    (4)请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
    (5)教师总结。
    3.欣赏《风》
    (1)聆听音乐,请学生谈谈感受。
    (2)教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐,介绍《英雄》剧情。
    (3)播放《英雄》片段,边看边欣赏音乐。
    (4)学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。
    (5)与《迎春》《纸风车》相比,这三段配乐有何不同?你更喜欢哪首作品?
    (6)教师总结。

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