四渡赤水出奇兵教学设计设计

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    教学目标
    1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。
    2、体会歌词中表现毛主席用兵如神,红军战士过雪山,涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。
    重点难点
    1、重点:理解歌词中心句。
    2、难点:体会歌词的气势美和音乐美。
    课时目标:⒈了解有关四渡赤水、过雪山草地的知识,体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈;⒉体会环境烘托与渲染的作用。
    教学过程:
    一、导入:
    由长征的路线导入:;瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→岷山→陕北(1935.10)
    二、介绍《组歌》的创作背景
    三、正音、正字、释意
    ⒈正音
    皑 ái     黔qián    毡zhān   草毯 tǎn    扎zhā
    ⒉辨形
    黔─铃   皑─铠  锤─捶
    ⒊释意
    调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。
    千锤百炼:比喻多次的斗争和考验。
    四、释疑:
    ㈠《四渡赤水出奇兵》  齐读
    ⒈红军面临的困境有哪些?用课文中的原句回答。
    ⑴横断山,路难行,天如火来水似银。
    ⑵横断山,路难行,敌重兵,压黔境。
    ⒉对这些困境的渲染有什么作用?(为后文突出红军的神勇作了铺垫)
    ⒊课文中是如何表现红军的胜利的?
    ⑴红军涉赤水渡天险的英勇,又写了军民鱼水般的感人亲情;
    ⑵毛泽东运筹帷幄、料事如神的神奇出兵;
    ⑶讽刺的手法把敌人溃不成军的丑态展示在我们面前。
    ⒋写作画本文的目的是什么?
    用凝炼的语言、丰富的画面展示了工农红军的英雄性格,塑造了人民军队的光辉形象。

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