走近京剧

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      讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟 性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；     

 

      讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；

 

      讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；

 

      讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

 

三、京剧的形成。

 

1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？

 

生答：“京”代表京剧在北京形成。

 

2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）

 

四、京剧四大行当的介绍。

 

1、媒体演示，教师讲解。

 

师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。

 

2、请学生表演。

 

师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

 

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3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

 

4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

 

五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。。

 

1、师讲解。

 

师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？

 

2、请学生讨论，教师总结。

 

       唱：演唱

 

       念：念白，具有音乐性，象唱歌。

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