音乐教案－歌曲《青春舞曲》

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意境的体验。 
（2）听《共青团员之歌》。情学生们讨论这首歌曲的名称、国明、音乐风格、情绪和历史背景。 
 欣赏《共青团员之歌》。分析、讨论歌曲的旋律，特别是

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强拍和弱拍起在不同段落所造成的不同音乐特点，曲调节奏与歌词的关系，大跳音程与音乐情绪的关系，调式与音乐风格等。 
再欣赏《共青团员之歌》。进一步体会歌曲的风格和音乐形象。 
（3）听《十六岁的太阳》（如有条件可同时播放《十六岁的花季》的片断）。讨论这首歌曲的音乐形象、时代特征、基本情绪、歌曲结构、节奏特点等。 
欣赏《十六岁的太阳》，跟着音响打拍子，可以自编多声部节奏（立体节奏和使用不同打击乐）。 
（4）听两首乐曲：管弦乐曲《青年友谊圆舞曲》和手风琴曲《四季歌》。讨论两首乐曲的音乐情绪、节拍节奏、音乐风格、时代背景有什么不同，乐句如何划分等。 
欣赏《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》，跟着乐曲打拍子。 
4、歌曲和乐曲欣赏的反馈与评价： 
教师依次播放《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》《青年友谊圆舞曲》和《四季歌》每听一首歌曲和乐曲均填写和选择下列内容。 
讨论“青春”的含义，上升到思想教育、人生观教育的高度。 
选择填表1 
 
 
曲名
 速度： 
A中速稍慢 
B中速稍快 
C进行曲速度
 节拍： 
A2/4 
B4/4 
C3/4
 力度： 
A强 
B弱 
C渐强 
D渐弱音乐教案－歌曲《青春舞曲》这一教

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