一年级美术教学设计 童话城堡

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给学生说的机会，从而激发学生的学习兴趣。

 

 

 

引导学生观察、发现，并从中领略不同城堡的美。

 

 

 

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序号

个性化教学过程

教学处理的设计说明

教学过程的调整

 

三.

 

 

 

 

四.

 

 

 

五.

 

 

 

 

 

 

 

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六.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师生互动

出示教具（用彩纸做的城堡的各个部分），让学生上台进行拼接，从中讲解如何运用各种大小不同的形组织成建筑群。

 

构思

你准备为哪里（提示：游乐园、海底世界、宇宙……）设计一个新城堡？设置在不同地点的城堡分别应具备哪些的特点？

 

学生作业

按步骤有序地进行创作。

（1）       构图，表现城堡的特征。

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