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美术教学设计-谁画的鱼最大

[10-16 11:50:22]   来源:http://www.xuehuiba.com  小学美术教案   阅读:8710
概要: 1.学生说出答案“鱼”。2.小组讨论:你喜欢鱼吗?为什么喜欢?3.通过提问,点出鱼的美感特征(外形美,花纹美,色彩美)并回应引入的问题。4.学生练习, 作业要求:运用画,剪,撕,折,贴等各种方法表现鱼。 我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,创造美好的世界。 (三)欣赏教学,感受鱼的特征及美态1、放录像,鱼的欣赏2.指导学生在欣赏的过程中加深 www.xuehuiba.com 对鱼特征的认识和记忆:3.鱼的外形的几何特征,鱼身花纹及色彩的特征。(四)学习装饰鱼教师讲授与示范制作的过程。 (1)折出(画,撕,剪)鱼的外形鼓励学生采用各种不同方法来制作,在外形上也可以大胆创新。(2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼(3).教师巡回指导情景教学, 教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界课堂小结我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大
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 1.学生说出答案“鱼”。

 2.小组讨论:你喜欢鱼吗?为什么喜欢?

3.通过提问,点出鱼的美感特征(外形美,花纹美,色彩美)并回应引入的问题。

4.学生练习,

  作业要求:运用画,剪,撕,折,贴等各种方法表现鱼。

 

我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,创造美好的世界。

 

 

(三)欣赏教学,感受鱼的特征及美态

1、放录像,鱼的欣赏

2.指导学生在欣赏的过程中加深

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对鱼特征的认识和记忆:

3.鱼的外形的几何特征,鱼身花纹及色彩的特征。

(四)学习装饰鱼

教师讲授与示范制作的过程。

 

  (1)折出(画,撕,剪)鱼的外形

  鼓励学生采用各种不同方法来制作,在外形上也可以大胆创新。

(2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼

(3).教师巡回指导

情景教学,

教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界

课堂小结

  我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,创造美好的世界。

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