美术教学设计-手绘线条图像的表达
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 初中美术教案 阅读:8467次
概要:美术教案-手绘线条图像的表达l 目的: 1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。 2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力。l 重点难点:体会用已给线条图像表达的乐趣,发挥想象,创造性地表达l 教学过程(www.xuehuiba.com): 1、手绘线条图像的意义:广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前,人们使用手绘图像传达信息和交流。今天,图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展,更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息,将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。 2、手绘线条图像的功能、用途: www.xuehuiba.com 手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能,是人类除口语、文字以外的“第三语言”。手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候,借助它可以把事情说明的,如医生、导演、科学专家、生物学家,
美术教学设计-手绘线条图像的表达,标签:初中美术教案范文,http://www.xuehuiba.com
美术教案-手绘线条图像的表达
l
1、使学生能够运用线条大胆、果断、自信有个性地去表达物象。
2、培养学生的审美能力、发展终身学习的能力。
l 重点难点:体会用已给线条图像表达的乐趣,发挥想象,创造性地表达
l 教学过程(www.xuehuiba.com):
1、手绘线条图像的意义:
广告伴随着人类的发展而发展的。在文字没有产生之前,人们使用手绘图像传达信息和交流。今天,图像传达已广泛应用于社会生产、生活的方面、信息技术的飞速发展,更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息,将成为21世纪的青少年适应未来社会的生存和交流的能力之一。
2、手绘线条图像的功能、用途:
www.xuehuiba.com手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等各种功能,是人类除口语、文字以外的“第三语言”。
手绘线条图像直观、整体、任何一个人当无法同语言表达清楚的时候,借助它可以把事情说明的,如医生、导演、科学专家、生物学家,为我们课本都要借助这“第三语言”(看课本中的图形,再看书上的图形,先不要看文字,让学生回答画的是什么?)
3、问题一:(认识图形):下面的图形画的是什么?(想象力)
Tag:初中美术教案,初中美术教案范文,免费教案下载 - 美术教案 - 初中美术教案
上一篇:美术教学设计-远古呼唤
最新更新