美术教学设计－形象直观的表现与交流语言

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《曼陀铃和吉他》 毕加索

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《静物》         塞尚

 

④欣赏完作品教师提问：在以前的美术学习中，自己学习

 

过哪种美术语言和表现方法。有什么体会？

 

3、收拾与整理

 

三、课后拓展

 

①如有可能，可以让学生以自己的认识和理解重画一幅著

 

名的绘画作品。如以突出色彩表现的方式创作《蒙娜丽莎》

 

或以线条的方式描绘《持阳伞的女人》等

 

②如可能，可以运用电脑图象处理的方式，改变世界名画

 

的造型特征，如增加立体派作品中各部分的体积感或用现

 

成的照片资料重新组合一些著名的中国画作品等。

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