中班科学活动《可以食用的叶子》

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（2）         师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的错误，引导幼儿进入第二次分类。师：小朋友分得这么多，老师都检查不过来了，请小朋友也来当当小老师，检查一下别的小朋友分得对不对，好吗？如果不对，请你把它找出来，放在合适的篮子里。

（3）         小结，请幼儿说说：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的。

3、   师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，老师在电脑上也找到了一些，我们一起来看看好吗？引入观看电脑课件活动。

（1）         帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。

（2）         电脑显示一些可以食用的叶子，请小朋友说说这些叶子叫什么，是怎么吃的。

                  过程中出现了两种幼儿不认识的叶子，对于这个突发情况，我没有马上把答案告诉他们，而是让他们请教客人老师，收到了较好的效果。

4、   提问：刚才我们认识了这么多可以吃的叶子，你们知道它是从那里来的吗？是谁种出来的？引入表演活动：《种菜忙》。教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。

5、   以谈话的形式进行品德教育：

   （1）知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜。（陈倩茜说：黄金搭档是叶子做的，我们要多吃。）

   （2）知道农民伯伯种菜很辛苦，要尊敬他们。

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6、师：今天来了这么多客人老师，我们请客人老师一起来品尝一些可以食用的叶子，好吗？引入分组延伸活动：

（1）         制作叶子拼盘。

（2）         制作生菜沙拉。

（3）         分菜、洗菜。

（4）         查看电脑资料，继续了解可以食用的叶子的名称、食用方法。

 

 

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