2017年春季高一下物理教学计划

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②通过课堂上教师对例题的分析和学生分析,讨论,解答物理题,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯.
③严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯.
( 5)强调科学记忆,反对死记硬背.
现在学生不重视知识的记忆和理解,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高一,高二时学的知识没有记忆造成的困难.准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题.要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆.当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程,"只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索.

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