2017学年度第二学期英语教学计划
2 认真对待常规工作,在新的学期中,继续按照校长提出的"八精心"要求认真备课,关注学生的发展,按照分类推进的教学原则设计教学活动,使学生感受到学习英语的乐趣,提高学习英语的兴趣.再接再厉丝毫不松懈地对待日常的备课,复备,课后小结,每周小结的工作.
3 多向师父和各科老师学习.继续虚怀若谷地向老师们学习,积极与师父说课,讨论,认真听取师傅意见,敏而好学.
4 具体教学措施:
1),对学困生的听讲情况进行特别的关注,逐渐培养学生的良好的学习习惯.
2),在每次测试之后,集中时间帮助学困生分析自己的错误原因,并且根据提醒设计相关练习.
3),在课堂教学及作业中设计一些提高性题型,帮助特长生进步.
4).建立学困生档案,了解他们的需要,根据学生的具体情况设定辅导计划,可以有效的利用40分钟的辅导时间.
5).每周利用管理班,快乐英语15分钟对单词进行专项考查.
6).在班里提出明确的常规要求,并及时地与班级顾问老师联系,及时沟通,做到要求一样,达到长期培养的目的.
7).与家长及时沟通,了解孩子在家里的学习情况,介绍孩子在学校的生活,学习情况,共同确立"统一战线"为了同一个目标努力.
(二)单元调研测试的分析
1, 在每次单元测试之后,认真分析学生的形成性的学习情况,以找到自己在教学过程中存在的问题,做好试卷分析及反思,小结工作,以帮助自己不断的积累,并在今后的教学中不断改进,提高. 试卷分析要从反思自身的教学行为入手 ,并能在分析后制定改进措施.
2, 针对学生在试卷中的问题,出一些同种类型的补充性练习.
三月—四月中旬 利用课堂授课的特别关注,纠正学生课堂听讲时的不良习惯.
和家长建立良好的联系,督促家长关注学生家庭作业的完成.关注学生英语基础,利用周末作业,帮助学生补基础.
四月中旬-五月中旬 继续保持三四月份的工作成果.提高学生的认读能力,通过检查学生读书的成绩关注学生英语语感的提升.辅导学生利用有效的方法记忆单词,周末作业重点转为关于本册单词的听默写.为下一段考题综练做好准备.
五月中旬—六月中旬 考题综练.利用个别辅导的时间和单元自测卷,为学生讲方法,提高应试能力.六月中旬—期末考试 考前综合复习,考前辅导,提高学生应试能力.
四,教学进度安排
周次
教学内容
周次
教学内容。。。