小学数学第四册教学工作计划
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周长的含义，能正确熟练地计算长方形和正方形的周长。
2、 难点：理解周长的概念及正方形、长方形周长的计算方法。
3、 关健：教学中注重对图形特征的认识和周长概念的建立，充分运用直观手段，加强教具的演示及学具操作，让学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性认识。
四、 教学进度及课时安排
每周上5课时正课，大约安排正课16周，留机动时间一周。总复习两个周，放在期末复习时间内进行。
(一) 、一个因数是一位数的乘法( 17课时)
1、 口算乘法( 3课时左右)
2、 笔算乘法( 12课时左右)
整理和复习( 2课时左右)
(二)、除数是一位数的除法( 19课时)
1、 口算除法( 3课时左右)
2、 笔算除法( 14课时左右)
整理和复习( 2课时左右)
(三)、千米和吨的认识( 6课时)
1、 毫米、分米的认识( 2课时左右)
2、 千米的认识( 2课时左右)
3、 吨的认识( 2课时左右)
实践活动：有多远( 1课时左右)
(四)、混合运算和两步应用题( 13课时)
1、混合运算( 2课时左右)
2、应用题( 9课时左右)
整理和复习( 2课时左右)
(五)、长方形、正方形和平行四边形( 5课时)
1、平行四边形的初步认识( 2课时左右)
2、正方形、长方形周长的计算( 3课时左右)
实践活动：数学万花筒( 1课时)
(六)、总复习( 5课时)
五、工作措施
1、 充分利用电教手段，提高课堂教学效率。
2、 加强口算训练，提高学生口算能力。
3、 注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容，根据学生的年龄特点，安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。
4、 注意引导学生提示知识间的联系，探索规律。
5、 注意培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力。
6、 结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。
7、 组建学生“一帮一”学习互助小组，力争优生做到不拉下一个后进生。
8、 狠抓基础知识的教学，打好扎实的基础。