高一信息技术教学计划范文
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高一信息技术教学计划（第2学期）2004.8.31 任课教师： 罗 小 安 任教学科： 信息技术 任教班级： 高一5、6 教科书名：信息技术册次１版次2004年8教材简析及教学目的要求 本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。 本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。 学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能2） 注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3） 培养学生思维能力，提高教学效果4） 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5） 加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。优（差）生教育计划指导思想1） 完成学校制定的教学计划和教学任务2） 完成学校制定的合格率和会考A率3） 培养些技术较深、知识较好的优势生4） 加强后进生转化辅导工作辅导对象1） 加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用2） 引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：1） 理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2） 上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。 教 学 进 度 单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术1） 信息的概述2） 人类的五次信息革命3） 世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家4） 计算机的四个发展阶段5） 宣告网络时代到来的标志6） 现代通信包括哪几个方面？7） 现代信息技术的组成及发展方向21 第一章信息处理工具—计算机1） 数字技术与模拟技术的描述2）&nbs
p; 计算机系统的基本组成3） 冯▪诺依曼理论体系4） 中央处理器（CPU）的组成、功能及发展5） 计算机存储单位间换算关系及常见存储设备6） 计算机常见的输入设备，输出设备22 第一章计算机软件系统计算机信息安全1） 计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类2） 系统软件主要包括哪些？3） 应用软件主要有哪些?4） 《计算机软件保护条例》时间，目的5） 目前威害计算机信息安全的表现有哪些?6） 《计算机信息系统安全保护条例》时间23 第二章操作系统简介操作系统的发展与分类1） 操作系统的概念2） 操作系统的作用3） 常见的操作系统4） 操作系统的发展历程5） 操作系统的分类24 第二章文件与文件目录（含上机）1） 文件的概述与基本组成结构2） 文件命名规则及不能使用的的符号3） 文件的基本属性4） 文件目录结构5） 路径、当前目录概念的理解6） 目录的创建与删除7） 目录的复制、移动45,6 第二章文件的查找与共享（含上机）1） 文件的查找方式2） 通配符“*”与“？”的用法3） 文件的高级搜索4） 文件的共享操作5） 文件的共享方式47,8 第二章资源管理器（含上机）1） 资源管理器的组成结构2） 用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作3） 显示属性的设置（背景、屏保、外观、效果）4） 添加、删除程序5） 桌面主题的安装与设置49,10 第二章资源管理器（含上机）系统工具的应用1） 文件及文件夹的基本操作2） 显示属性的设置3） 资源管理器对硬件资源管理4） 系统监视及磁盘碎片整理程序411,12 第三章电子表格基本知识1） 电子表格Excel的启动和退出2） 电子表格Excel窗口的基本组成3） 工作簿、工作表、单元格概念的理解4） Excel中鼠标指针的含义213 第三章建立工作簿（含上机）1） 工作表的选择、插入与删除2） 工作表的重命名、复制、移动3） 活动单元格与区域选择4） 工作表的数据输入5） 数据的计算（自动求和、公式计算）414,15 第三章建立工作簿工作表的编辑（含上机）1） 单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用2） 简单函数的应用操