2017学年度第一学期学校工作计划
指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，贯彻局教育工作会议精神，以与时俱进的姿态，坚持发展为主题，坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，不断丰厚办学内涵，提升辅延办学品位。
目标追求：
外塑形象，内强素质求发展。
强化管理，激活机制创特色。
打造辅延品牌。
办学思路：
面对现代经济社会发展对教育提出的新要求和人的发展需要，登高望远，确立学校教育的发展走向。我们确立的办学思路是：坚持“树人为本，质量为根，特色为翼”，让每个辅延人的潜能得到充分发展，形成自我教育的人格。不断深化“国学启蒙教育”特色建设。为孩子的成长提供优质的教育服务，力行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。让每个学生扬起希望的风帆，让每位教师领略教书育人的乐趣。
今年是我们辅延建校一百周年，校名寓意是“辅助延陵季子的教化”。江阴古称延陵。百年辅延有深厚的文化底蕴，而今我们赋予她新的育人理念是：辅国安民修齐治平一贯之，延古承今经史子集任吞吐。百年辅延有自强不息之精神，崇实耐劳之校训需要我们去秉承，弘扬辅延优良传统开拓进取，不断提升辅延办学品位和社会声誉，是当代辅延人的不懈追求。因此，我们主要目标要求是：抓好“五个进一步”，即：校园管理进一步规范——讲品位；课改研究进一步深化——见实效；教学质量进一步提高——重素质；队伍建设进一步加强——促优化；学校特色进一步推进——创“AA”。组织“三大主题活动”，即师生“弘扬传统开创未来”为主题的学教活动；“走向课程，走向课堂”国学启蒙教育实验研究阶段性成果展示研讨活动；“百年辅延”庆典活动。
一、校园管理进一步规范——讲品位
我们的口号是：构建人文校园，提高师生校园生活质量。
确立新的管理模式——人文管理模式。
1、刚柔相齐，目中有人。人文管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理，是以人为本的管理。行政领导要以学术和人格魅力为基础树权威，强调为人服务讲法规，强调人的观念和情感在管理中的作用讲管理文化，重视人在管理过程中的能动性和自身完善。
2、尊重人格，情感凝聚。讲尊重教师的地位，发扬教师主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，尊重教师自我完善的要求。讲宽容，善待曾经有错和错误对待自己的人，形成宽松的环境，民主气氛，让学校充满生气和活力。讲诚信，以对人的诚实、诚心、诚意对人信任，从而得到别人的信任。
3、注重文化，“仁者爱人”。“博爱之谓仁”，“仁者爱人”这是儒家思想的核心，也是民族的传统精神，也是现代人文管理的核心精神，是管理人性化的集中体现，“爱人”就是要爱学生、爱教师、爱同事、爱周围所有的人，要爱惜人的才能，用人之长，避人之短，充分发挥人才的作用。
实施四项务实策略
1、塑造健全人格，开发多元潜能。提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习，通过学习方式的转变促进学生全面发展，尊重学生独特个性和生活背景。
2、提高教师品位，分层实施培养。讲课是否既有哲学的高度又有美学的韵味，决定于教师的修养和品位。设立合格教师，教学能手，学科带头人，学者型教师，教学艺术家，实施分层培育，让教师去攀。
3、深化课堂教学，认知与情意统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分，有机地渗透到课堂教学中。
4、促进学科交融，丰富校本课程。
加强四个方面文化建设
1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。
2
、教师与教学文化。倡导讲大气、讲品位、讲合作；弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，教师尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。
3、学生与班级的文化。以“文化”为切入口，以德育为核心，通过环境信息、课程、时空，以活动为载体建设高品位的班级文化。
4、校园与环境文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。
二、课改研究进一步深化——见实效
1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师参与式培训，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。运用“多元智能”理论指导新课程的实施。关注每一个学生的发展，特别是贫困学生，教师要着于发现和发掘学生的优点及时给予鼓励，帮助学生认识自我，建立自信，倡导合作交流。强调学生的主动参与，乐于探索，倡导课堂教学民主。
2、加强特色课程建设。由点到面，开展“中西经典美文诵读”特色课程实验研究，选编教材，进入课堂，研究实施教学，以推动特色学校的建设。
3、解读“江阴市学科课堂评价标准”，导向课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度，各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，争取市举行的各类课改研究课、个案评选及论文评选中创出佳绩。