通用技术《设计的一般过程》说课稿

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    绘制样图、制作模型、制作原型
    （四）测试、评估及优化
    （1）测试：
    技术试验
    （2）评估：
    （3）优化：
    （五）产品的使用和维护
    5、课堂小结与课后练习
三、教学反思
    新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学，教师角色由原来的讲述者变为帮助者、引导者、促进者，注重学生的独立性和自主性，引导学生探究、质疑，在实践中学习。下面我对在实践本节课中出现的不足及今后的改进方法进行总结：
    （一）成功的地方
    1. 本节课让老师和学生积极互动起来，给学生足够的空间，课堂气氛比较活跃，接受率比较高，从而反映这节课还是比较成功的。
    2. 体现了教师的角色已经发生了根本的转变。
    3. 时间分配达到了预期的效果。
    （二）不足的地方：
    1. 学生在质疑问题上未做到全员参与，讨论比较集中。
    2. 问题考察具有局限性。
    3.在有些问题引导上缺乏力度。
    （三）需要改进的方面：
    1. 课堂中问题讨论应再多一些，力争达到全员参与。
    2.发散思维要更深、更透。
    3. 尽量给学生空白点，让学生自己独立思考解决问题。
    总之，要在教学方法上改进提高，达到导与学的和谐统一。

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