通用技术《设计的一般原则》说课稿
新闻：“博士一条意见 节省资金亿元”
让学生举几个能说明设计的经济原则的案例。（学生活动）
（4）美观原则：
讲解要点：
“爱美之心，人皆有之”，追求美是大众时尚；
设计的美观原则体现在哪些方面；
设计的美观原则受哪些因素影响。
（教师使用大量的各种精美设计样图和产品图片给学生欣赏，体验设计的美观原则，并让学生谈谈某个产品美在哪里？）
（5）道德原则：
讲解要点：
设计坚持以人为本坚持为人服务的原则；
设计者的道德伦理和社会责任感；
尊重他人的知识产权和技术成果。
「阅读」（指导学生快速阅读）
“案例分析”－“给瓜子”美容“”
「讨论」（师生互动进行）
讨论要点：
道德原则对于产品设计的意义？
补充案例：
“黑心米”、“大头奶粉”、“爆炸电视”“爆炸手机”等。
（6）技术规范原则：
讲解要点：
技术规范的含义；
技术规范与技术标准的关系；
技术规范的有强制性的，也有推荐性的；
技术规范是有发展的。
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教师举例说明：
电视的技术标准，电脑的环保标准，“绿色标准”等等。
（让学生说出生活中应用技术规范的案例或者产品。）
（7）可持续发展原则：
讲解要点：
产品的设计要考虑到人类长远的发展，资源与能源的合理利用，生态的平衡等可持续发展的因素。
教师举例：
“月饼的包装”，“环保餐具”、“生态农业”
（让学生举出生活中类似的正面或者方面的例子。）
5、出示课后练习提纲：
通过网络或者相关资料收集和调查，运用设计的一般原则来评价“月饼的各种包装”，写出一个评价小报告。
6、小结：
总结本课说讲授的知识点；
课堂讨论达成的共识；
强调设计的一般原则之间的互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。
三、教学反思
新的课程改革改变了原来的讲授式、注入式等传统教学，教师角色由原来的讲述者变为帮助者、引导者、促进者，注重学生的独立性和自主性，引导学生探究、质疑，在实践中学习。下面我对在实践本节课中出现的不足及今后的改进方法进行总结：
（一）成功的地方
1、本节课让老师和学生积极互动起来，给学生足够的空间，课堂气氛比较活跃，接受律比较高，从而反映这节课还是比较成功的。
2、体现了教师的角色已经发生了根本的转变。
3、 时间分配达到了预期的效果。
（二）不足的地方：
1、 学生在质疑问题上未做到全员参与，讨论比较集中。
2、问题考察具有局限性。
3、在有些问题引导上缺乏力度。
（三）需要改进的方面：
1、 课堂中问题讨论应再多一些，力争达到全员参与。
2、发散思维要更深、更透。
3、尽量给学生提供大量的直观的图片和案例；
4、尽量给学生空白点，让学生自己独立思考解决问题。
总之，要在教学方法上改进提高，达到导与学的和谐统一。