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全面推进教育创新,开创学校工作新局面

[10-16 11:54:52]   来源:http://www.xuehuiba.com  学校工作总结   阅读:8727
概要: 3、武术教学释放活力。 武术教学是我校持之以恒在开展的一项特色教育,经过几年教学全校学生已掌握少年拳和初级棍术,还培养了一批武术精英。学校的武术队多次在区、镇级各类活动的开幕式上进行表演,博得与会领导与观众的一致好评。 本学期,宁波电视台少儿频道的“七色花栏目组”特地到我校进行“校园风云榜”拍摄,并选拔一位“校园之星”。我校几百名学生身着鲜艳的武术操,个 个精神饱满,在阳光下显得英姿飒爽。在音乐的伴奏下,完成了少年拳的集体表演,接着是8位“武术精英”分别表演了少年拳、剑、棍术、长拳。通过一天的拍摄,摄制组人员对该校学生的武术表演赞不绝口,他们说:“没有想到,不是武术学校的学生居然也能练出这么‘漂亮’的武术”。随后,选拔出来的四位武术精英又到宁波电视台进行“校园之星”的拍摄,整个录制过程在宁波电视台“七色花”中播出,向全市,乃至全国展示了我校的武术教学的风采。 四、深入开展“三满意”工程 本学期我校将“三满意”工程确定为长期的工作目标,把行风建设的各项要求渗透到教育教
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    3、武术教学释放活力。
    武术教学是我校持之以恒在开展的一项特色教育,经过几年教学全校学生已掌握少年拳和初级棍术,还培养了一批武术精英。学校的武术队多次在区、镇级各类活动的开幕式上进行表演,博得与会领导与观众的一致好评。
    本学期,宁波电视台少儿频道的“七色花栏目组”特地到我校进行“校园风云榜”拍摄,并选拔一位“校园之星”。我校几百名学生身着鲜艳的武术操,个
    个精神饱满,在阳光下显得英姿飒爽。在音乐的伴奏下,完成了少年拳的集体表演,接着是8位“武术精英”分别表演了少年拳、剑、棍术、长拳。通过一天的拍摄,摄制组人员对该校学生的武术表演赞不绝口,他们说:“没有想到,不是武术学校的学生居然也能练出这么‘漂亮’的武术”。随后,选拔出来的四位武术精英又到宁波电视台进行“校园之星”的拍摄,整个录制过程在宁波电视台“七色花”中播出,向全市,乃至全国展示了我校的武术教学的风采。

    四、深入开展“三满意”工程
    本学期我校将“三满意”工程确定为长期的工作目标,把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节,渗透到教育系统的每一位干部、每一位教职员工的一言一行之中。
    1、把好收费关
    学校要发展,办学条件要提高,但学校的教育经费仍然不足,我校克服种种困难,认真执行上级部门的收费政策,不巧立名目向家长收取费用,坚决杜绝乱收费行为,坚持校务公开,加强民主管理。学校对学期初收费情况进行登记,期末结余告诉学生,平时精打细算,合理利用。
    2、办好“放心食堂“
    由于学校场地有限,食堂使用面积不足,给师生就餐造成一定困难。后勤部
    门在学校行政的大力支

持下,充分利用现有的场地,合理安排。在对食堂粉刷的基础上,根据达标要求,分出保洁柜、粮油食品储藏柜和杂物柜,并在淘米、消
    毒、洗菜处贴上明显的标记。同时对食堂内部进行严格管理,对食堂各项卫生、安全、每天进货、食堂人员每周个人卫生检查等情况都一一记录,发现问题及时解决。是学校食堂真正成为社会、家长、老师、学生满意的“放心食堂“。
    3、学生安全教育“警钟长鸣”
    学生安全教育始终是学校教育的头等大事。学校规定每星期一的升旗仪式、每天早操后值周教师讲话、每天放学前班主任都必须对学生进行安全教育,教育内容都必须记录在册。
    同时学校也加强安全管理。学期初,由于原来两位门卫年纪较大,不适合担当门卫工作,学校新聘请了门卫,加强门卫管理,禁止外来人员进入学校。对值周教师,学校要求课间、午休时间一定要进行巡视,放晚学时,必须到校门口站岗。切实做好学校安全工作,把安全隐患消灭在萌芽阶段。
    4、强化师德,做人民满意的教师。
    发展面向21世纪的教育,特别是建设一流的学校,必须建设一支具有高尚师德的一流师资队伍。 
    我们围绕“孜孜不倦,诲人不倦”两大支点,深入开展“师德教育活动。通过组织集中学习、交流心得、观看先进教师事迹等多种形式,使广大教师树立了“以人格塑造人格”的崭新育人理念,做到了尊重学生,信任学生,了解学生,研究学生,关心学生,正确评价学生。同时教师们也能与家长积极保持联络,只要学生在学业、思想上有点波动,便登门家访,了解情况,共同寻找解决的方法,得到社会与家长们的交口

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称赞。
    5、提高师能,做学生喜欢的教师。
    要真正成为一名让“社会信任、家长满意、学生喜欢”的教师,不仅要有师德的奠基作用,还要有师能的保障作用。学校因势利导,要求教师们争做“学者型、事业型、改革型、合作型”教师。为促进目标的达成,学校为教师铺设了成长的阶梯,从“合格教师――年级段学科骨干――校学科骨干――校学科教改带
    头人――区学科骨干”,使目标尽可能贴近每位教师的最近发展区,对他们实施不同层次的目标激励,也使每位教师根据自身的条件,在这

个目标体系中找准自己的定位,获得不同层面上的有差异的发展。
    今年,省特级教师周步新老师来我校支教,为了发挥名师效应,我们积极邀请周老师上了几堂新课程指导课,并给全体语文教师进行了新课程理念的讲座,通过这些使我校教师对新课程又有了一个新的认识和理解。同时,还请周老师带了两位年轻教师做徒弟,每周听一次她们的课,给她们评课,指出不足,使这两位年轻教师快速成长起来。
    如今,学校上下讲学习、讲政治、讲奉献的氛围日益浓厚,教师们不计得失的牺牲精神,爱生如子的园丁精神,不甘落后的拼搏精神,认真执教的敬业精神,受到家长和社会的一致好评,真正成为一名受学生喜欢的


全面推进教育创新,开创学校工作新局面

教师。

    五、齐抓共管,做好学生德育工作
    本学期,我校以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以体验教育、养成教育为重点,深入开展学生思想道德建设。与时俱进、更新观念,创新方法,深化“雏鹰行动”。
    1、利用活动,营造氛围
    喜爱活动是学生的天性,通过生动活泼,具有教育意义的主题活动,可以使与教于乐,使学生在“乐中学,学中乐”。

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