班主任德育案例

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班主任德育案例 记得有人说过这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。这句话虽然有点犀利，有点绝对，但是从另一面反映了教师的教育工作，更多的是教会学生一些人生的道理，只要这些他们明白了，弄透了，学习的事情也就轻而易举了。 八年级四班是一个两极分化比较严重的班级，但是差的学生并不是学不会，而是他们不想学，这应该就是思想问题，或许是对于学习有一种偏见，没有正确认识到自己在这一段人生中应该怎样正确对待，怎样精彩生活。 要想提高整体的班级实力，还是要从个体抓起，我观察了一段时间，将注意力放在了梁豪飞同学的身上。还记得上学期，他是一个经常不写作业，上课不认真听讲，只爱说话，只爱睡觉，和老师对着干的学生，虽然他担任的是学生会两操的干部，说话的语气中也略带官腔调，但是我觉得这么小的孩子现在就只知道在人际关系圈中混，对于他的成长来说并没有太大益处。我曾经找过他谈话，但是他和我说的很少，或者说作业没写完时，他会保证第二天补完，但是到了第二天他又会以学生会工作忙，没有时间等各种理由来向我解释。久而久之，我对他的回答不耐烦了，于是我抽出了一节自习课的时间，给他讲了许多关于人生的道理，让他明白他来学校究竟是要干什么的，是不是就为了学生会的职务，是不是就为了应付老师、应付学习、应付家长、甚至应付自己的人生。在我的思想里，如果担任有一定职务的话，只会对自己的学习要求更严格，而不会放弃学习。但是他的想法正好相反。 我结合自身的经历，向他讲述了我的初中，虽然也担任了学生干部，但是却没有把学习拉下，最后还以优异的成绩考上了第一高级中学，全班学生包括老师和学校领导，都对我刮目相看。在和他讲话的过程中，他似乎有所感触，好奇地问我：老师，那你是怎样抽出时间来完成作业的？我觉得这就是个人的时间安排出现了问题，看似有好多事情需要去干，但是自己却没有一个计划，没有约束自己，按照计划执行，所以大多数时间被自己白白浪费，而并不是没有时间。 我对他提出的第一个建议就是：给自己写一份时间安排表，严格按照这个表格来完成任务。包括课下，包括中午、包括晚上回家，这些时间我应该怎样用。在这期间，我还和他的家长通过电话，他的家长对于他的学习很关注，但就是不知道该怎么办，他的爸爸甚至为了让他的英语学好，而花费了大量的金钱用于补习班上，他也和我沟通过应该如何管教这个孩子。我觉得教育不仅是学校的事情，孩子在家里，即使父母的工作再忙，也要抽出来时间陪伴孩子，了解他们的作业完成情况，在学校的学习情况等等。不仅关心他们的学习生活，还要关心他们的内心感受。 除此之外，我还要求梁豪飞同学上课一定要听讲，即使听不会也要听，不能轻易放弃，不能以睡觉来逃避责任。对自己的放纵，对自己的置之不理，就是最大的失败。一个男生，长大以后要承担的责任很多，如果现在就只知道逃避，就认定自己学不会某一科，那长大以后岂不是要逃避社会责任、家庭责任，这样的人生始终是失败的。 我建议他上课及时把不会的听不懂的记录下来，下课以后及时问老师，如果老师没有时间的话，可以在第四节自习课时问我，我会耐心向他讲解，一遍不行就十遍，没有学不会的学生，只有不会教的老师。可能我用这种方法他理解不了，但是我用现实中的事例却可以让他很好明白。 经过上学期和这学期开始的几个月，他明显改变了很多。至少在我的课上，他总是坐在最前排来记笔记，认真听讲，上课时还用眼神向我传递他到底听懂了没有，下课有不懂的地方也会及时问我。我在课上经常表扬他，觉得他是我们班改变最大的一个学生，还记得在上学期期末的时候，他流着泪对我说：老师，我下学期不上了，准备回家和爸爸一起做生意。当时的我虽然没说什么，但是心里很难受。这毕竟是他的选择，我理应尊重，但是作为教师，我觉得九年义务教育是必须要完成的。我和他的家长进行了沟通，最后他还是来上学了。他很感激有机会再进入学校，再走进这篇纯净的校园，接受教育，学习知识。 下学期的他，也用实际行动向我证明他在改变，他在感激。我曾经问过他：你为什么会有这么大的改变？我觉得你是咱们班现在最听话，最挺老师的一个人。他只是羞涩地说了句：老师，我觉得你好。是真的为我好，可能我就要和学校擦肩而过了，您把我拉了回来，可能我就要这样堕落着走完自己的一生了，您用自己的切身经历，又让我重新走上了正确的道路。当时的我眼泪流了下来，拍拍他的肩膀，说道：“你是一个好孩子，老师很喜欢，我觉得你的人生应该精彩，我觉得我可以帮助你，真的，我这样做，就只因为这些。”他在第二天给我写了一段话：我很感激在人生中能遇到您，您是我这辈子最想珍惜的人，我想以后不管我走多远，走的有多累，都会想起您。您的每一句话，您的不放弃，您的鼓励，您的教导，您的耐心，您的微笑。这些都将深埋我的心底，伴随我一生。 这段话我到今天还在留着，看着他的改变，我很欣慰，觉得很伟大，好似拯救了一个处于水深火热之中的人，我知道，我做的其实很简单，或许也是我们大多数老师做的，但是，我知道我是真心做的，我相信我的真心上天能感受到，学生也能感受到。