笑对孩子,笑对生活
笑对孩子,笑对生活
今天走进教室,面对我的这群天真的一年级孩子,我居然怎么也笑不出来。虽然我意识到自己正在犯错,可就是没法让情绪好起来,就任凭自己那凶巴巴的眼神在孩子们身上扫过,声音冷冰冰的,就像童话中的巫婆。孩子们的心情也一定受污染了,真是对不起。
我爱笑,爱对着孩子们笑,也爱看孩子们笑。在我眼里,一个不愿笑的老师是不称职的,一个不会笑的孩子是不健康的。我不想对孩子们很凶,也许这样能换来孩子们好的纪律和对老师的“尊重”。我想用我热情的笑脸引导孩子们开心地学习,自信地发言,自在地游戏,教会他们爱身边的每个人也爱他们自己。
我问读四年级的儿子:“你觉得老师喜欢你吗?”儿子自信地回答:“很喜欢的!”“你怎么知道?”“因为老师一直对我笑啊?”于是我知道,要多对孩子笑。
可知道是一回事,实际又是另一回事。可我又经常做不到,当孩子做错了事,就大声斥责,事后又后悔不该发脾气。
眼前的这个孩子,怎么让我笑得出来?这两天从他爸爸电话里了解的情况,和孩子昨天的表现,让我失望极了。在老家读过一年级,到这儿还读一年级,词语大全可进步呢?还是想干吗就干吗,上课爱蹲着,下课爱在地上坐着,不讲卫生也不爱劳动;看见同学好的文具和玩具,放自己口袋算自己的;上课吃零食,动桌子:旁边的小朋友三天两头留着眼泪打他的报告。他其实很聪明的,我一直以为多教育能让他懂事快点,选他做组长,评他进步快,奖他小红花,还和他聊天,可我越来越感到自己教育的失败。
一个问题孩子,往往会影响了一班孩子,这真的很难避免,因为孩子是会看会听会说会想的。我一直很矛盾:批评他,孩子们歧视他,造成他更大的心理伤害:不批评他,会助长他犯错的心理。我试过,对他好一点,宽容一点,他很大胆,在我面前捣蛋,对他凶一点,他避开我,趁我不在,一样捣蛋。也许,他真的缺少爱的教育,他只是想引起大家的注意,他原本没有一点恶意。
因为一个孩子的问题,我就烦恼得笑不出来,对孩子们是不公平的,对自己也是一种伤害。我决定,明天不再这样,笑对孩子,笑对生活。
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