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《向沙漠进军》系列活动-主题班会

[11-28 23:50:44]   来源:http://www.xuehuiba.com  活动方案   阅读:8554
概要:1989年,我指导八七级初二(2)班学生开展了“了解家乡、热爱家乡、建设家乡’的系列活动——《向沙漠进军》。其中有两项活动在自治区中学“希望杯”共青团主题活动竞赛中获得“优胜活动”奖。阿拉善盟地处内蒙古自治区最西部,据史料记载这里曾经是一个水草丰美的天然大草原,在几百年前还是大清皇帝的养马场。但昔日的盛景早已不复存在。现今全盟境内拥有著名的巴丹吉林、腾格里与乌兰布和三大沙漠。每当“春风又绿江南岸”之时,这里却是狂风肆虐,黄沙满天。为了增强学生对家乡的了解,激发他们热爱家乡、建设家乡的思想感情,我们确定了《向沙漠进军》这样一个既有时代特点又有地方特色的系列社会实践活动。我们将实践活动的步骤分成三部分,环环相扣,犹如“三部曲”。第一部曲是“考察沙漠生忧心”。第二部曲是“改造沙漠树雄心”。第三部曲是“我为家乡献爱心”。“良好的开端是成功的一半”。活动开始我带领全班团员学生于1989年春季的一天深入距巴音浩特5公里处的西沙湾做实地考察。学生们没把连绵起伏的沙峰看做是赏心悦目的自然风景,而是将其看做危害人类生存的自然
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1989年,我指导八七级初二(2)班学生开展了“了解家乡、热爱家乡、建设家乡’的系列活动——《向沙漠进军》。其中有两项活动在自治区中学“希望杯”共青团主题活动竞赛中获得“优胜活动”奖。阿拉善盟地处内蒙古自治区最西部,据史料记载这里曾经是一个水草丰美的天然大草原,在几百年前还是大清皇帝的养马场。但昔日的盛景早已不复存在。现今全盟境内拥有著名的巴丹吉林、腾格里与乌兰布和三大沙漠。每当“春风又绿江南岸”之时,这里却是狂风肆虐,黄沙满天。为了增强学生对家乡的了解,激发他们热爱家乡、建设家乡的思想感情,我们确定了《向沙漠进军》这样一个既有时代特点又有地方特色的系列社会实践活动。

我们将实践活动的步骤分成三部分,环环相扣,犹如“三部曲”。

第一部曲是“考察沙漠生忧心”。

第二部曲是“改造沙漠树雄心”。

第三部曲是“我为家乡献爱心”。

“良好的开端是成功的一半”。活动开始我带领全班团员学生于1989年春季的一天深入距巴音浩特5公里处的西沙湾做实地考察。学生们没把连绵起伏的沙峰看做是赏心悦目的自然风景,而是将其看做危害人类生存的自然敌人。十几名团员分成3个小组分头进行考察。约一个多小时,各组同学带着考察资料——或残瓷片或古铜币或碳化了的植物根枝、动物遗骨等会聚到一块隐含绿意的草地上,进行现场讨论。讨论气氛很热烈,最后形成了这样的共识:很早以前,这里可能有人类居住过,但由于自然生态平衡受到了破坏,这里成了荒沙世界,并且沙害正在不断侵蚀着我们驼乡人民的政治、经济、文化中心的巴音浩特。团支部决定把考察成果带回去,在团支部会上展览,汇报考察成果,让全体同学都来认识沙漠危害人类生存这一严峻问题,产生忧患意识,以此激发同学们防沙治沙、建设家乡的使命感和责任感。

考察归来,我们趁热打铁,召开由全体学生参加的《改造沙漠树雄心》的主题团会。 团部书记首先明确了主题团会的目的:通过汇报、讨论,认识沙漠对人类造成的危害,青少年要立志刻苦学习掌握最新科学技术,担负起改造沙漠、建设家乡的重任。

参加考察的团员分组选派代表汇报考察过程,讲解展览什物。他们指出:沙漠是威胁人类生存的自然敌人之一,它既能淹埋古代文明,也能吞噬现代文明。如果我们不加以防治,或许若干年后,美丽的巴音浩特也会被风沙埋没。面对严峻的现实,我们青少年该如何去做?我们该如何治理沙漠?全班学生分组讨论。

讨论气氛热烈,发言积极。尔后,各组组长汇报讨论情况。归纳起来看,他们提出3点治理措施:一是大力开展宣传动员工作,宣传防少治沙的必要性;二是希望上级部门继续实施飞播植树种草计划;三是我们要从自身做起,人人动手,植树种草,美化家乡。

讨论结束了。团支部向全体学生发出了倡议,号召全体学生迅速行动起来,大力开展宣传活动,从自身做起,爱护花草树木,响应植树造林号召,争取每人义务种树3棵一5棵,为治理沙漠建设家乡做出贡献。

活动内容是开展“植树造林、美化自然、建设家乡”活动。

其一,由班主任亲自带领学生按照学校的安排利用劳动日在校园内植树种草,美化校园,美化育人环境。

其二,同学们自觉参与,积极行动,把植树活动从校内扩大到校外,开展了“每人多植几棵树”活动。例如有的学生利用课余时间将校园内的死树挖掉栽上活树,或在自家院内植树等。

其三,成立美化校园宣传小组,利用标语牌《校园之声》广播站等形式积极宣传,号召全校学生积极行动起来,为美化校园、建设家乡做出贡献。至此,实践活动宣告结束。《向沙漠进军》系列社会实践活动对学生的思想起到了激励、鼓舞与促进作用,达到了预期目的。

这次实践活动,使我深有体会:班主任要对实践活动做好宏观调控与微观指导工作,发挥主导作用。我围绕活动目的主要做了3点工作:一是放手发动学生,鼓励他们独立实践的自信心与责任感;二是当好:“参谋”,适时做必要的点拨工作,捕捉那些隐含在活动中的德育因素,因势利导,加强思想教育;三是指导学生活动的顺序,做好总结,提高认识,巩固实践成果。


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