当前位置：学会吧 →培训频道 → 演讲与口才培训 → 口才培训 → 场景讲话→培养口才，从教孩子学绕口令开始» 正文

培养口才，从教孩子学绕口令开始

[10-16 11:22:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 场景讲话 阅读：8886次

概要：（1）练"唇"功．练习b、p、m、f与韵母相拼，可以使双唇更为灵活．如"天上一个棚，地上一个盆；棚碰盆，盆碰棚；棚塌咧，盆打咧；你说棚赔盆，还是盆赔棚"．这里有意识地把"棚盆赔碰"等几个声同韵异的字巧妙地组织在一起，读起来拗口，听起来有趣，反复训练有助于锻炼唇功．（2）练 "齿"．z、c、s与韵母相拼，j、q、x与i、in、ing等韵母相拼，有助于练"齿"功．尤其是处于某些方言区的幼儿，在发音上与普通话有很大差距，若能在这些方面多加练习，能很好地克服方言障碍，弄清平翘舌之分．常见的例子如"隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银浚敢可吓雷潘耐蛩那陌偎氖乃扑浪撇凰赖乃朗悠?quot;．练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习．（3）练"舌"功．d、t、n、l、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强

培养口才，从教孩子学绕口令开始,标签：口才训练,怎样提高口才,http://www.xuehuiba.com
　　（1）练"唇"功．练习b、p、m、f与韵母相拼，可以使双唇更为灵活．如"天上一个棚，地上一个盆；棚碰盆，盆碰棚；棚塌咧，盆打咧；你说棚赔盆，还是盆赔棚"．　　这里有意识地把"棚盆赔碰"等几个声同韵异的字巧妙地组织在一起，读起来拗口，听起来有趣，反复训练有助于锻炼唇功．
　　（2）练 "齿"．z、c、s与韵母相拼，j、q、x与i、in、ing等韵母相拼，有助于练"齿"功．尤其是处于某些方言区的幼儿，在发音上与普通话有很大差距，若能在这些方面多加练习，能很好地克服方言障碍，弄清平翘舌之分．常见的例子如"隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银浚敢可吓雷潘耐蛩那陌偎氖乃扑浪撇凰赖乃朗悠?quot;．
　　练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习．
　　（3）练"舌"功．d、t、n、l、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强舌头的弹性和灵敏性．如"南边来个喇嘛，手里提着五斤塔玛，北边来个哑巴，腰里别个喇叭，喇嘛要拿塔玛换哑巴的喇叭，哑巴不愿意换喇嘛的塔玛，手里提着塔玛的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一塔玛，腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着塔玛的喇嘛一喇叭"．
　　（4）练"喉"功．g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于幼儿在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题．如"粉红墙上画凤凰，红凤凰黄凤凰，粉红凤凰花凤凰"．
　　三是把握一个"勤"字．　　勤，就是勤于练习，坚持不辍．教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫．　　（1）随时训练，见缝插针．可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高．
　　（2）纠错对练，矫正发音．让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣．
　　（3）公开演练，增强信心．幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许．家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精．
　　（4）讲解助练，增强记忆．遇到一些知识性的东西，家长可以通过讲解让孩子明白，以便于孩子更好地记忆．实践表明，学说绕口令可使幼儿的综合能力得到大幅度提升．那些性格孤僻、胆小，甚至有些结巴的孩子，也可通过这种方式得到很好的锻炼．有兴趣的家长不妨一试．

上一页 [1] [2]

Tag:场景讲话，口才训练,怎样提高口才，演讲与口才培训 - 口才培训 - 场景讲话

上一篇：新战士如何打开话匣子

《培养口才，从教孩子学绕口令开始》相关文章

分类导航