《爱的礼物》阅读答案

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爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
那可不行，我连忙阻止，这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：老师，我要送你一件礼物！她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
是吗？我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
看，这是我画的小仙女，好看吗？她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。喏！送给你！她得意地把那张画递向我。
哦……谢谢。我勉强地说，不过，我现在不能拿。再说，我没处放。
哦。她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：你送我的那张好看的画呢？她看着我，面无表情的说：我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。也许你愿意再画一张送给我？我试探地问。
你喜欢吗？
是的！我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！
她的脸立刻亮了起来：我今晚再画一张，明天送给你！
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段 内写一句能衔接上下文的话。
2．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是___________；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是___________；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句话是___________；而她的脸立刻亮了起来一句则表现她___________的心理。
3．小女孩画的小仙女像夜叉，并不美，可为什么老师还说那是张好看的画呢？
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4．我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！一句中的不同之处在于：大人是_____________，而她则是_____________。
5．选出对本文最后一句那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金这一比喻句理解不恰当的一项是
（ ）
A．表明这种爱的价值。 B．表明这种爱的意义。
C．表明这种爱的珍贵。 D．表明这种爱的热烈。
6．文章最后一段主要运用了_____________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②_____________的作用。
1．示例：①往事又浮现在眼前。 ②记忆的闸门一下子被打开了。2．她的眼睛因兴奋而闪闪发光 得意 她脸上的笑容立刻飞走了因为老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋 3．不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己的爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 4．有所图 纯洁无邪 5．D 6．议论揭示中心 照应前文