《送东阳马生序》阅读训练及参考答案
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 古诗文阅读 阅读:8654次
概要: 阅读《送东阳马生序》选段,完成10~14题。(15分)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分)(1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰白 玉 之 环11.解释下列加点词语。(4分)(1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( )(3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( )12.用现代汉语翻译下面
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阅读《送东阳马生序》选段,完成10~14题。(15分) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分) (1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰白 玉 之 环 11.解释下列加点词语。(4分) (1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( ) (3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( ) 12.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 不知口体之奉不若人也。 13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形,但这些之所以未动摇的求学意志,那是“ ”。(最后一处用原文语句回答)(4分) 【材料链接】 以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文: (马生)等太学生们在太学学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,坐在高大的屋子里诵读诗书,有司业、博士做他们的老师,凡是应该有的书都集中在这里…… 14.由链接的材料可以看出,马生的学习条件十分优越,那么,作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?(3分) 2011年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试题 [参考答案] 10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分,每小题1分) 11.(1)通“披”,这里是穿的意思 (2)每天 (3)气味,这里指香气 (4)破(4分,每小题1分) 12.不觉得吃的穿的不如人。(2分) 13.行(走) 衣(穿) 艰苦(艰难) 以中有足乐者(4分,每处1分) 14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。(3分,意思对或言之有理均可) 附:相关链接 1、《送东阳马生序》阅读训练及答案 2、《送东阳马生序》《〈论语〉十则》比较阅读及参考答案 3、《送东阳马生序》课内外阅读及参考答案 4、《送东阳马生序》阅读训练及参考答案
阅读《送东阳马生序》选段,完成10~14题。(15分) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分) (1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰白 玉 之 环 11.解释下列加点词语。(4分) (1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( ) (3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( ) 12.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 不知口体之奉不若人也。 13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形,但这些之所以未动摇的求学意志,那是“ ”。(最后一处用原文语句回答)(4分) 【材料链接】 以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文: (马生)等太学生们在太学学习,朝廷每天供给膳食,父母每年有皮袍葛衣送来,坐在高大的屋子里诵读诗书,有司业、博士做他们的老师,凡是应该有的书都集中在这里…… 14.由链接的材料可以看出,马生的学习条件十分优越,那么,作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?(3分) 2011年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试题 [参考答案] 10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分,每小题1分) 11.(1)通“披”,这里是穿的意思 (2)每天 (3)气味,这里指香气 (4)破(4分,每小题1分) 12.不觉得吃的穿的不如人。(2分) 13.行(走) 衣(穿) 艰苦(艰难) 以中有足乐者(4分,每处1分) 14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。(3分,意思对或言之有理均可) 附:相关链接 1、《送东阳马生序》阅读训练及答案 2、《送东阳马生序》《〈论语〉十则》比较阅读及参考答案 3、《送东阳马生序》课内外阅读及参考答案 4、《送东阳马生序》阅读训练及参考答案
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