《马说》课内外阅读训练及答案

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《马说》课内外阅读训练   阅读下面文言文，完成练习题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史·孝行传·张元》） 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 A.①虽有千里之能                   ②张元怪之，随犬出门 B．①安求其能千里也                ②今为人所弃而死，非其道也 C.①千里马常有，而伯乐不常有       ②若见而不收养，无仁心也 D．①食不饱，力不足，才美不外见    ②若见而不收养 2.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是 A．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 B．策之不以其道，食之不能尽其材 C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭        D．吾妻之美我者，私我也 3.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。 村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。 4．用现代汉语翻译下面文句。 ①其真无马邪？其真不知马也！ ②叔父为蛇所啮，仆地不得行。 5．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用   ① 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了    ②    的主旨。 2012年湖北黄冈市初中毕业语文试题 [参考答案] 1．C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见） 2.A(都是名词作状语，修饰动词；BCD项加点词都活用为动词) 3．村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。 4.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ ②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。 5．托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报 附：相关链接 《马说》课内外阅读训练及答案 《马说》阅读训练一及参考答案 《马说》《论马》比较阅读及参考答案 《马说》阅读训练二及参考答案