第三批党员先进性教育活动工作总结
三、初步成效
第三批先进性教育活动中，各村党组织紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这根主线，切实围绕“建设社会主义新农村”这一主题，按照“解决问题、务求实效”的要求，周密部署，精心组织，教育活动取得了明显成效。
1、农村党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性进一步增强，党员队伍素质得到了新提高。通过教育活动，农村党员对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性有了更加深刻的认识，对“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵、精神实质和历史地位的理解进一步加深，践行“三个代表”重要思想的主动性和自觉性明显增强。特别是通过加强学习教育、深刻查摆问题和认真落实整改，广大党员的党性观念、宗旨意识进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的能力进一步提高。群众普遍反映，通过先进性教育活动，党员的精神状态有了明显好转，党员形象有了明显改善，先锋模范作用进一步发挥。
2、村级党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步提升，基层组织建设得到了新加强。各村党组织充分利用先进性教育活动的有利时机，进一步完善了各项规章制度，如理论学习、“三会一课”等，促进党员教育管理工作更加制度化和规范化，党组织的凝聚力得到增强。村级党组织和广大党员在处置急难事件、推进农村经济社会事业发展中的战斗堡垒和先锋模范作用日益明显，村级党组织对群众的吸引力进一步增强。教育活动期间，全市村级党组织共发展新党员229名，新吸收入党积极分子培养对象518名，还有816名群众向村党组织递交了入党申请书，基层组织建设得到了进一步加强。
3、农民群众普遍关注的突出问题和主要问题进一步解决，党群干群关系得到了新改进。在先进性教育活动的整个过程中，各村党组织始终把解决群众关注的热点难点问题和群众反映强烈的突出问题，作为群众满意的根本要求，以服务群众的实际行动，让群众切实感受到了先进性教育活动的成效。农村宅基地整治和生活垃圾集中处理工作全面实施，进一步改善了农村居民的居住条件和生活环境；道路硬化、河道砌石、绿化亮化等惠民实事工程扎实推进，进一步加强了农村生产生活基础设施建设；“扶贫济困、送温暖”活动深入开展，帮助一些党员群众解决实际困难，进一步密切了党群干群关系。
4、一些事关农村改革发展稳定的重点难点工作进一步推进，农村经济社会得到了新发展。各村党组织紧紧围绕“建设社会主义新农村”这一主题，统筹兼顾、合理安排，引导广大党员把通过先进性教育活动激发出来的热情和干劲转化为推进工作的强大动力，切实做到先进性教育活动与推进各项工作“两不误、两促进”。村级经济得到进一步发展，农民收入有了新增加，2010年，全市农民人均纯收入达7760元，增长了9.0%。农村社保体系进一步完善，农村新型合作医疗覆盖面扩大到94%以上；被征地农民基本生活保障新增参保人员4.43万人；农村“五保”对象集中供养率达到95.2%；新培训农民2.05万人、转移1.26万人，农民群众分享到更多的改革发展成果。“净化发展环境，营造安全创业环境”专项整治行动的深入开展，促进了农村社会环境更加和谐稳定。
四、几点体会
回顾第三批先进性教育活动，要确保教育活动取得实效、群众满意，我们比较深刻的体会有四条。
1、要确保教育活动取得实效，必须坚持惠民先行、整改推动。农民群众最重实际、最讲实惠。对他们而言，先进性教育活动不是虚无飘渺的，而是直观形象的，是看得见、摸得着的实实在在的东西。为此，我们在第三批先进性教育活动的整个过程中，始终坚持惠民先行、整改推动，使农民群众感受到先进性教育活动带来的实实在在的变化，得到切切实实的利益。从第三批教育活动一开始，我们就部署开展了“牵手惠民”主题实践活动，组织全市各级党组织和广大党员干部深入行政村开展结对联村奔小康、上下联动办实事、关爱基层送温暖，制定出台惠民利民措施，扎实推进惠民实事工程，切实解决一些影响农村改革发展稳定的主要问题、农民群众最关心的重点问题和农村党组织与党员队伍存在的突出问题，让农民群众在主题实践活动中感悟“三个代表”的深刻内涵、得到真真切切的实惠，从而极大地激发广大群众支持、参与教育活动的积极性和主动性，增强了教育活动的群众基础，推动了教育活动的深入开展。
2、要确保教育活动取得实效，必须坚持紧贴实际、分类施教。第三批教育活动对象主要是农村基层党组织和农村党员，与前两批相比，农村基层面广量多、差异性大、情况更为复杂，农村党员年龄偏大、文化偏低、流动性强的特点更为明显，更要注重紧贴实际、因地制宜、分类指导，确保教育活动的针对性和实效性。为此，我们在开展教育活动过程中，紧密结合农村基层的实际，根据经济发达、中间状态、贫困薄弱、软弱涣散、矛盾集中等不同类型村，分别确定实力、动力、潜力、活力、合力等不同的教育重点，因村制宜、突出重点、扎实推进，使各村的教育活动各具特色。同时，紧密结合农村党员的特点，针对不同类型党员，提出不同的教育要求，采取不同的教育方法，对党员村干部提出“带头示范”的要求，在集中学习培训、专题讨论、征求意见、查摆问题、撰写党性分析材料、制定落实整改措施等教育活动的各个阶段、各个环节，都起好示范表率作用，以实际行动带动其他党员参与教育活动；对年老体弱党员提出“结对帮助”的要求，在理论学习、撰写心得体会、党性分析材料等环节上，落实专人进行辅导帮助；对无职党员提出“错时教育”的要求，利用晚上时间组织集中学习；对外出流动党员提出“灵活安排”的要求，采取寄送教材、督促自学、适时检查、适当集中等灵活多样的方法组织教育活动。从而使教育活动更加生动、更具活力，增强了教育活动的针对性、操作性和实效性。
3、要确保教育活动取得实效，必须坚持前后带动、批次互动。先进性教育活动中，一些突出问题的解决，一些实事工程的推进，一些整改措施的落实，光靠村一级的力量是远远不够的，必须依靠乡镇、街道和上级部门的力量，借势借力、顺势而为。为此，我们坚持把抓好第三批教育活动与深化提高第一批、巩固扩大第二批教育活动有机结合起来，精心设计统一载体，上下联动、批次互动、共同推进，切实解决一些涉及“三农”、而农村党组织又无力解决的问题。如针对第三批教育活动征求意见中反映出来的农村环境卫生、农村社会稳定、农村基础设施建设等农民群众比较关注而靠村一级自身又难以解决的突出问题，市委分别设计开展了农村“两项整治”、“除恶打黑”、“实事惠民”等专项集中统一行动，广泛动员市级部门、乡镇（街道）、行政村等全市上下方方面面的力量，集中精力、集中时间、齐心协力、合力攻坚，专项行动取得了阶段性成果，突出问题得到了进一步解决。同时，在帮助解决村级突出问题的过程中，市级部门、乡镇（街道）的党组织和党员干部又经受了一次教育和锻炼，从而整体推进了前后三个批次的教育活动。