北师大成都实验中英语教改中期总结
要求学生课堂用英语提问,回答问题,课外用英语向老师和同学问好;
生活化英语教学,营造了英语学习环境.指导学生用英语制作课表,名片,礼品;出墙报,办黑版报,;唱英语歌,演英语剧;举办英语角,开设"英语日",全校举行大型英语文艺汇演,评选优秀学生作品;20xx年已有34篇文章编入学校"学生作品集",通过这些活动极大地调动了学生学习英语的积极性,充分激发了学生的探索和创新精神,学生的语言综合运用能力得到了展示的机会.
聘请外教定期为学生授课,为学生创设良好的语言环境,为学生提供用英语与外籍人士交际的机会;
成功举办了20xx年教学年会英语日活动:徐红为全市英语教师献公开课,受到专家和同行的好评;学生猜英语谜语,参加英语文艺汇演,评选出一,二,三等奖12名,极大地调动了学生学习英语的积极性和创新精神;
20xx年10月至11月8日组织了7年级的英语口语测试活动,通过这次活动,使学生重视口语交际,增强语感,为日后的英语学习打下良好的基础.
六,实施效果
1,学生英语听,说,读,写,用能力普遍提高.课内课外能主动用英语和老师,同学,"外教"进行交际;
2,20xx年参加全国中学生英语能力竞赛42人获奖,其中全国一等奖3人,二等奖8人,三等奖8人,市级一,二等奖23人.
3,20xx年参加全国中学生英语能力竞赛,23人获奖,其中4人获全国奖.
教师思想素质和业务水平有了较大提高,20xx年10位教师论文在师大附校论文评选和市论文评选中获奖,其中高敏在附校获3等奖,杨萍在市获1等奖.20xx年李宇,杜敏参加学校青年教师优质课大赛均获三等奖.20xx年11位教师论文获浆,其中何敏在《中国基础教育》教育科研论文评比中获一等奖,师大附校"海威杯"论文评选获一等奖,其余获市一等奖1人,二等奖1人,三等奖8人,20xx年何敏参加师大附校系统"海威杯"教学研讨会获课堂教学综合能力一等浆,徐红,廖华平参加学校20xx年说课比赛分别获一等奖和三等奖.
何敏被提名为20xx年校级学科带头人.
七,问题与措施
1,进一步研究主修教材和辅修教材的整合,使之达到相得益彰的最佳效果;
2研究适应新课程改革的英语教学模式.同时要防止教学模式化,要研究如何从教学模式化向教学个性化转变.从而达到提高课堂教学效益的目的;
2,定期召开教改研讨会;班科教师联系会,及时研究,探讨,解决教改中出现的问题;
3,充分发挥"视听中心","阅览室"和"风情屋"的作用,进一步营造良好的语
环境使之更加有效地为教学服务;
4,需购进适合教学和学生实际的音像材料和图书资料;
5,为教师添置教学参考资料和工具书;
6,建立完善的对教师和学生的评价体系;
北师大成都实验中学外语组教科室