当前农村中学生学习心理的调查报告

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一、调查概况

我于2010年4月份，对我居住地周围的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

    二、调查的具体目标和方法

  (一)具体目标

    １、农村中学生的学习心理现状

    ２、当前农村中学生的学习心理特点

    ３、当前农中学生的学习心理成因及对策

    (二)调查方法

    １、问卷调查

    学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在澄西中学进行，共发问卷800份，回收有效问卷786份，接近理想的高效样本数。

    ２、座谈会及个案调查

    整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

   三、调查结果

    对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。

  (一)农村中学生的学习心理现状分析

    １、教育价值观

    调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。

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