XX小学教学质量滑坡现象的调查与思考
五、思考：优化教育管理，提升教学质量
围绕“抓准找准突出问题”，解决学校发展中出现的教学质量滑坡现象，学校在深入调查的基础上，提出了以下几点思考，也算是整改措施吧。
一是加强学习。组织教职工利用每周的政治业务学习时间加认真学习马克思主义的理论，学习党的建设理论，不断提高思想政治素质和理论水平，这既是一个教师的政治要求，也是一个教师业务素质要求。加强政治理论学习，进一步坚定教职工的理想和信念，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，增强政治敏锐性，把个人生活目的、价值和社会发展目标、党的教育事业紧密地联系起来。同时还要加强引导教职工不断学习社会科学知识和自然科学知识，特别是要掌握从事教学、教研需要的业务知识和业务技能，努力改进教学手段和教学方式，提高教学质量。不正当的手段在学习时，还可以开展向身边的先进共产党员和优秀教师学习，学习他们高尚的人格、品质、精神，增强为人民服务的能力。
二是加强教师队伍建设。学校师资力量严重缺编，学校将积极向上级争取名额。同时大量地引进优秀教师来我校任教。对现有的教师队伍，采取采取“请进来，走出去”的办法加大培训力度，不断提高他们从教的责任心和能力。
三是优化学校管理。对学校现有的一些管理制度，根据目前学校的发展状况，及时召开支委会、教代会、行政会，在听取各方面意见的基础上，制定出适合如今学校发展的能充分调动教职工积极性的规章制度。
四是合理利用教学资源。 一是人力资源，学校将尽最大的努力，制定出一套能激发每位教职工的管理办法，尽量调动每位教职工的工作积极性。二是对学校现有的教育资源，一定要强化管理力度，各分管领导必须制定出切实可行的管理办法，交教代会讨论决定，形成规章制度，逗硬执行。
五是加大对教学常规的检查力度。教导出要制定出一套融人文管理与科学管理的办法，要让每位教职工充分发挥自己的水平，在教学中，爱岗尽责，无私奉献。