县教育局2017年教育工作安排意见
[05-14 00:33:34] 来源：http://www.xuehuiba.com 计划规划 阅读：8765次
概要： 其次是抓法纪教育。要通过不同形式与途径，广泛开展法制教育活动，要充分发挥兼职法制副校长的作用，在构建平安校园上多动脑子、多下功夫，既要增强师生遵纪守法的道德意识，又要严防校内恶性事件的发生，要善于发现问题，及时化解矛盾。 第三是抓规范办学行为。本着既教书又育人、提高素质、全面发展的宗旨，全面贯彻教育方针、开全课程、开足课时、搞好活动，不随意增减课程与课时，不设立重点班与实验班，不随意让师生加班加点，不靠书山题海牺牲学生的休息和健康换取所谓的教学成绩，不乱印、乱购、乱发资料，不乱收费，要坚持收费许可、一费制和收费公示制度，严格禁止部分中心校向所属各小学提取办公经费，严厉惩处克扣教师，特别是山区和代教工资或补助，不强制要求师生自费订书订报，不摊派或强行向师生推销与教学无关的挂历字画等，纠正个别教师向学生家长直接或变相吃、拿、索要的不良风气等。 总之，要通过各种途径，探索教育管理新机制，要求做到正、副校长对全校师生的，年级组长对年级教师的，所有教师对本班学生的层层承诺，要求所有学校都要制定教师
县教育局2017年教育工作安排意见,标签：规划局工作计划,水利规划计划,http://www.xuehuiba.com
其次是抓法纪教育。要通过不同形式与途径，广泛开展法制教育活动，要充分发挥兼职法制副校长的作用，在构建平安校园上多动脑子、多下功夫，既要增强师生遵纪守法的道德意识，又要严防校内恶性事件的发生，要善于发现问题，及时化解矛盾。
第三是抓规范办学行为。本着既教书又育人、提高素质、全面发展的宗旨，全面贯彻教育方针、开全课程、开足课时、搞好活动，不随意增减课程与课时，不设立重点班与实验班，不随意让师生加班加点，不靠书山题海牺牲学生的休息和健康换取所谓的教学成绩，不乱印、乱购、乱发资料，不乱收费，要坚持收费许可、一费制和收费公示制度，严格禁止部分中心校向所属各小学提取办公经费，严厉惩处克扣教师，特别是山区和代教工资或补助，不强制要求师生自费订书订报，不摊派或强行向师生推销与教学无关的挂历字画等，纠正个别教师向学生家长直接或变相吃、拿、索要的不良风气等。
总之，要通过各种途径，探索教育管理新机制，要求做到正、副校长对全校师生的，年级组长对年级教师的，所有教师对本班学生的层层承诺，要求所有学校都要制定教师职业道德规范及实施办法，制定对教职员工的考核奖惩办法，制定学生行为规范及实施办法，制定关于规范办学行为的意见等。
2、实现队伍建设的新跨越。工欲善其事，必先利其器。对今年的队伍建设工作主要从以下几方面入手：一是规范中小学校长聘任制度，在05年公开推选中小学校长基础上，进一步加大选聘力度，把真正优秀的教育人才选拔到校长队伍中来，加强对高完小校长的培训，各中心校要拿出具体培训计划。二是要严把新聘教师入口关，全面提升教师教育层次。特别是要以农村教师队伍建设为重点，坚持新聘教师山区支教制度，及“农村教师专业发展计划”，做好城镇农村教师对口支教工作。三是实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘任。通过深化教师人事制度改革和分配制度改革，建立充满生机和活力的用人机制，把广大教师内在的积极性最广泛、最充分的调动起来。四是以师德为首位，以专业素养和业务能力为重点，以教育教学实绩作标准，提高教师个体素质， 围绕学科配套，结构合理，彼此融合，相对稳定，流动有序等要求，提高教师的群体素质。五是完善教师业务、师德档案，有条件的学校启动电子档案，为建立多元的教师评价体系奠定基础。六是充分利用现代远程教育资源和技术手段，认真实施好中小学教师全员培训计划，要通过有效的培训培养，使现有的教师素质、能力和水平有一个大的提高。（1）就地取材，能力较差的教师，先从身边的人学起，虚心拜师，争取帮带，再到附近的学校学习他人之长，补已之短，同时积极参加县上组织的培训活动，力争缩短业务差距；（2）师资交流，让部分优秀教师到薄弱学校进行捆绑式传帮带或派部分青年教师到强校拜名师进行为期半到一年的全程强化提高，凡承担帮扶任务的教师要加薪加酬；（3）由进修校负责，开办为期半年到一年的小学弱科教师专业培训班，从山区、半山区或薄弱学校、薄弱学科中选定部分知识底子薄，教学能力差的教师离岗强化培训，然后回原校继续工作；（4）由教研室负责定期或不定期邀请各地一线名师来我县进行实战式作课或实用性报告；（5）由教研室负责分期分批组织教研人员、班主任、一线教师，特别是称职的骨干教师和学科带头人用为期半到一年的时间离岗到外地一些名校学习取经，回来后再在全县范围内进行培训。与此同时，今年要从中学选派部分品行好、素质高、业务熟、能力强的青年校长到北师大或华东师大进行为期半年以上的提高培训，由人事股牵头，有关股室人员参加，对报名者进行严格审查，符合条件者由局务会议研究确定人选。
3、实现教育技术装备建设的新跨越。在技术装备建设上，2010年我们我县投资960余万元加强中小学现代远程教育工程项目。农村中小学共计277处，其中按照“模式三”标准配置的有19处初中，按照“模式二”标准配置的有157处小学，按照“模式一”标准配置的有101处单人校。在实验教学上，新配了21个实验室，购置90万元仪器，60万元图书。
今年，是技术装备使用的关键年。按照“配管用”的原则，除继续抓好教育技术装备建设任务外，我们主要在管理和使用上下功夫，促进远程教育设备和实验仪器的有效使用和应用品位的提升。信息中心、普实中心要拿出一个实质性的实施意见。
（1）在装备建设上。全县投入100万元，实施中小学教育技术装备工程。在教学仪器、文体器材等配置上要加强对薄弱学校的补充、完善、提升。在图书馆配置上，要解放思想，大胆探索，逐步建立方便、实用和规范的校办图书市场新机制。XX中学、北关小学、北关初中要筹建电子阅览室。普实中心要拿出设备配置的方案。在实验教学和信息技术教育工程上，电教中心要认真做好XX三中、XX五中、北捍初中、西街小学、民族小学五所市级现代教育技术实验学校建设的筹备工作。按照市教育局验收标准，逐项落实，查缺补漏，争取年底验收合格，命名挂牌。
（2）在管理使用上。普及实验教学方面：一是普实中心要根据教材制定出初中理、化、生实验一览表，初中的理、化、生实验教学课程安排将由实验教师依据此表执行，在没有专门实验教师的学校，由仪器管理员对此表进行执行，形成对实验课正常开展的督促和对仪器管理员的评比牵制，从而规范各校实验教学工作。二是保证实验教学和图书馆建设的正常开展，结合教研室、督导室、基层学校等多方面建议，制定出一套对实验教师、仪器管理员、图书管理员的年终评估方案，工作重点放在使用，使原来的重管理轻使用转移到重使用上来，通过对仪器人员的管理，促进实验教学及图书馆工作的落实，年终评出实验教师、仪器管理员、图书管理员的优秀、合格、不合格三种，并将考核结果返回各学校。三是各小学实验开出率要达到90％以上。3-4月份，要组织一次检查考核工作，对各乡镇高完小进行一次从仪器的管理到使用，从使用到效益的检查，各校要有详实的实验教学档案（通知单、报告单），小学自然实验课要保证高完小的实验课正常进行。高完小实验课必须按要求进行课时实验。对实验仪器不能按要求管理，实验开出率不达要求，学生动手能力很差的学校将给以通报批评。四是进行实验教学研究工作。我们将组织人员听实验课（分中学组、小学组），并进行说课评课活动，与实验教师共同探讨是上好实验课的新路子。五是对各初中学生进行一次实验操作考查，了解掌握学生动手动脑、独立操作能力，并将结果纳入对实验教师及仪器管理员的工作成绩评估当中。信息技术建设方面：一是不断加大管理力度，充分调动乡村校各方面的积极性，努力做好远程教育的扫尾工程，落实县、校两级所签订的农村远程教育工程的实施、使用、管理安全工作责任书。做好远程教育国有资产的移交与管理，建立健全县校二级国有资产账簿。二是加强制度建设，强化远程教育工作的规范化管理，按照省、市远程教育工作评估方案，全县统一设计制作远程教育工作各项规章制度。形成一套远程教育工作的有效机制，要抓好校长、教师、学生三个层面的工作。通过学生检验教师的使用效果，通过教师的使用，检验校长的教育理念与工作情况。三是大力抓好远程教育模式培训，提高远程教育师资水平。（1）抓好模式二157名教师的培训，由县上统一培训有关计算机、卫星接收、软件制作等方面的知识及设备使用维护等方面技能；（2）模式一101名教师的培训，以各中心校为单位，重点培训模式一设备的使用与维护；（3）校长的培训，由省、市统一组织，各中小学要积极参加要积极按期参加，保证学习人数与学习效果。四是抓好各项活动与竞赛，促进远程教育设备的有效使用。重点开展好两项活动：（1）组织一次全县中小学计算机知识竞赛活动，竞赛分教师组和学生组分别进行。（2）评选全县多媒体教学、计算机教学、卫星接收等方面的教学能手和技术能手，促进提升远程教育工程设备的使用品位。
其次是抓法纪教育。要通过不同形式与途径，广泛开展法制教育活动，要充分发挥兼职法制副校长的作用，在构建平安校园上多动脑子、多下功夫，既要增强师生遵纪守法的道德意识，又要严防校内恶性事件的发生，要善于发现问题，及时化解矛盾。
第三是抓规范办学行为。本着既教书又育人、提高素质、全面发展的宗旨，全面贯彻教育方针、开全课程、开足课时、搞好活动，不随意增减课程与课时，不设立重点班与实验班，不随意让师生加班加点，不靠书山题海牺牲学生的休息和健康换取所谓的教学成绩，不乱印、乱购、乱发资料，不乱收费，要坚持收费许可、一费制和收费公示制度，严格禁止部分中心校向所属各小学提取办公经费，严厉惩处克扣教师，特别是山区和代教工资或补助，不强制要求师生自费订书订报，不摊派或强行向师生推销与教学无关的挂历字画等，纠正个别教师向学生家长直接或变相吃、拿、索要的不良风气等。
总之，要通过各种途径，探索教育管理新机制，要求做到正、副校长对全校师生的，年级组长对年级教师的，所有教师对本班学生的层层承诺，要求所有学校都要制定教师职业道德规范及实施办法，制定对教职员工的考核奖惩办法，制定学生行为规范及实施办法，制定关于规范办学行为的意见等。
2、实现队伍建设的新跨越。工欲善其事，必先利其器。对今年的队伍建设工作主要从以下几方面入手：一是规范中小学校长聘任制度，在05年公开推选中小学校长基础上，进一步加大选聘力度，把真正优秀的教育人才选拔到校长队伍中来，加强对高完小校长的培训，各中心校要拿出具体培训计划。二是要严把新聘教师入口关，全面提升教师教育层次。特别是要以农村教师队伍建设为重点，坚持新聘教师山区支教制度，及“农村教师专业发展计划”，做好城镇农村教师对口支教工作。三是实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘任。通过深化教师人事制度改革和分配制度改革，建立充满生机和活力的用人机制，把广大教师内在的积极性最广泛、最充分的调动起来。四是以师德为首位，以专业素养和业务能力为重点，以教育教学实绩作标准，提高教师个体素质， 围绕学科配套，结构合理，彼此融合，相对稳定，流动有序等要求，提高教师的群体素质。五是完善教师业务、师德档案，有条件的学校启动电子档案，为建立多元的教师评价体系奠定基础。六是充分利用现代远程教育资源和技术手段，认真实施好中小学教师全员培训计划，要通过有效的培训培养，使现有的教师素质、能力和水平有一个大的提高。（1）就地取材，能力较差的教师，先从身边的人学起，虚心拜师，争取帮带，再到附近的学校学习他人之长，补已之短，同时积极参加县上组织的培训活动，力争缩短业务差距；（2）师资交流，让部分优秀教师到薄弱学校进行捆绑式传帮带或派部分青年教师到强校拜名师进行为期半到一年的全程强化提高，凡承担帮扶任务的教师要加薪加酬；（3）由进修校负责，开办为期半年到一年的小学弱科教师专业培训班，从山区、半山区或薄弱学校、薄弱学科中选定部分知识底子薄，教学能力差的教师离岗强化培训，然后回原校继续工作；（4）由教研室负责定期或不定期邀请各地一线名师来我县进行实战式作课或实用性报告；（5）由教研室负责分期分批组织教研人员、班主任、一线教师，特别是称职的骨干教师和学科带头人用为期半到一年的时间离岗到外地一些名校学习取经，回来后再在全县范围内进行培训。与此同时，今年要从中学选派部分品行好、素质高、业务熟、能力强的青年校长到北师大或华东师大进行为期半年以上的提高培训，由人事股牵头，有关股室人员参加，对报名者进行严格审查，符合条件者由局务会议研究确定人选。
3、实现教育技术装备建设的新跨越。在技术装备建设上，2010年我们我县投资960余万元加强中小学现代远程教育工程项目。农村中小学共计277处，其中按照“模式三”标准配置的有19处初中，按照“模式二”标准配置的有157处小学，按照“模式一”标准配置的有101处单人校。在实验教学上，新配了21个实验室，购置90万元仪器，60万元图书。
今年，是技术装备使用的关键年。按照“配管用”的原则，除继续抓好教育技术装备建设任务外，我们主要在管理和使用上下功夫，促进远程教育设备和实验仪器的有效使用和应用品位的提升。信息中心、普实中心要拿出一个实质性的实施意见。
（1）在装备建设上。全县投入100万元，实施中小学教育技术装备工程。在教学仪器、文体器材等配置上要加强对薄弱学校的补充、完善、提升。在图书馆配置上，要解放思想，大胆探索，逐步建立方便、实用和规范的校办图书市场新机制。XX中学、北关小学、北关初中要筹建电子阅览室。普实中心要拿出设备配置的方案。在实验教学和信息技术教育工程上，电教中心要认真做好XX三中、XX五中、北捍初中、西街小学、民族小学五所市级现代教育技术实验学校建设的筹备工作。按照市教育局验收标准，逐项落实，查缺补漏，争取年底验收合格，命名挂牌。
（2）在管理使用上。普及实验教学方面：一是普实中心要根据教材制定出初中理、化、生实验一览表，初中的理、化、生实验教学课程安排将由实验教师依据此表执行，在没有专门实验教师的学校，由仪器管理员对此表进行执行，形成对实验课正常开展的督促和对仪器管理员的评比牵制，从而规范各校实验教学工作。二是保证实验教学和图书馆建设的正常开展，结合教研室、督导室、基层学校等多方面建议，制定出一套对实验教师、仪器管理员、图书管理员的年终评估方案，工作重点放在使用，使原来的重管理轻使用转移到重使用上来，通过对仪器人员的管理，促进实验教学及图书馆工作的落实，年终评出实验教师、仪器管理员、图书管理员的优秀、合格、不合格三种，并将考核结果返回各学校。三是各小学实验开出率要达到90％以上。3-4月份，要组织一次检查考核工作，对各乡镇高完小进行一次从仪器的管理到使用，从使用到效益的检查，各校要有详实的实验教学档案（通知单、报告单），小学自然实验课要保证高完小的实验课正常进行。高完小实验课必须按要求进行课时实验。对实验仪器不能按要求管理，实验开出率不达要求，学生动手能力很差的学校将给以通报批评。四是进行实验教学研究工作。我们将组织人员听实验课（分中学组、小学组），并进行说课评课活动，与实验教师共同探讨是上好实验课的新路子。五是对各初中学生进行一次实验操作考查，了解掌握学生动手动脑、独立操作能力，并将结果纳入对实验教师及仪器管理员的工作成绩评估当中。信息技术建设方面：一是不断加大管理力度，充分调动乡村校各方面的积极性，努力做好远程教育的扫尾工程，落实县、校两级所签订的农村远程教育工程的实施、使用、管理安全工作责任书。做好远程教育国有资产的移交与管理，建立健全县校二级国有资产账簿。二是加强制度建设，强化远程教育工作的规范化管理，按照省、市远程教育工作评估方案，全县统一设计制作远程教育工作各项规章制度。形成一套远程教育工作的有效机制，要抓好校长、教师、学生三个层面的工作。通过学生检验教师的使用效果，通过教师的使用，检验校长的教育理念与工作情况。三是大力抓好远程教育模式培训，提高远程教育师资水平。（1）抓好模式二157名教师的培训，由县上统一培训有关计算机、卫星接收、软件制作等方面的知识及设备使用维护等方面技能；（2）模式一101名教师的培训，以各中心校为单位，重点培训模式一设备的使用与维护；（3）校长的培训，由省、市统一组织，各中小学要积极参加要积极按期参加，保证学习人数与学习效果。四是抓好各项活动与竞赛，促进远程教育设备的有效使用。重点开展好两项活动：（1）组织一次全县中小学计算机知识竞赛活动，竞赛分教师组和学生组分别进行。（2）评选全县多媒体教学、计算机教学、卫星接收等方面的教学能手和技术能手，促进提升远程教育工程设备的使用品位。
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