自主评价 注重积累 《归类识字(一)》教学片断两例
[12-02 13:23:31] 来源:http://www.xuehuiba.com 小学二年级语文教案 阅读:8624次
概要:自主评价 注重积累 《归类识字(一)》教学片断两例(一) 师:(学生个人读、同桌轮读后)老师想请几位同学来朗读课文中的句子,看看同学们是不是能正确流利地朗读。谁愿意读呢?(指名) (生自主选择句子朗读。) 师:请小评委来点评一下,刚才这些同学读得怎么样? 生1:志勇同学把“色”字读成翘舌音,请他改正。(志勇:我来改正……) 生2:…… 生3:我觉得“请你把窗户打开”这一句要读得有礼貌些。 师:你能告诉大家,为什么这样认为吗? 生3:因为要请人家把窗户打开,就得客气点。 师:真是个懂礼貌的孩子!你能有礼貌地把这句话读一读吗? 生3:能!(非常有礼貌地读“请你把窗户打开。”) 师:读得好!请大家也像她这样读读这一句话。(生读) 师:讲礼貌的孩子人人都喜欢。请同学们模仿这个句式,用上“请”字说一句话。 生:请你把书递过来。(领读) 生:请他和我们一起做游戏吧!(领读) www.xuehuiba.com 生:…… (二) 师:除了课本上写的词语和句子,你还能给生字组词并造句吗? 生:我给“颜
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自主评价 注重积累 《归类识字(一)》教学片断两例
(一)
师:(学生个人读、同桌轮读后)老师想请几位同学来朗读课文中的句子,看看同学们是不是能正确流利地朗读。谁愿意读呢?(指名)
(生自主选择句子朗读。)
师:请小评委来点评一下,刚才这些同学读得怎么样?
生1:志勇同学把“色”字读成翘舌音,请他改正。(志勇:我来改正……)
生2:……
生3:我觉得“请你把窗户打开”这一句要读得有礼貌些。
师:你能告诉大家,为什么这样认为吗?
生3:因为要请人家把窗户打开,就得客气点。
师:真是个懂礼貌的孩子!你能有礼貌地把这句话读一读吗?
生3:能!(非常有礼貌地读“请你把窗户打开。”)
师:读得好!请大家也像她这样读读这一句话。(生读)
师:讲礼貌的孩子人人都喜欢。请同学们模仿这个句式,用上“请”字说一句话。
生:请你把书递过来。(领读)
生:请他和我们一起做游戏吧!(领读)
生:……
(二)
师:除了课本上写的词语和句子,你还能给生字组词并造句吗?
生:我给“颜”字组词、造句,“颜,五颜六色,我有一盒五颜六色的颜料。”
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