《荷 花》

《荷 花》,标签：小学语文教案,http://www.xuehuiba.com
     茎叶 内在美
     种子
     学生按教师的要求思考。
     例话：
     蒲公英是一种常见的野花，无论在什么地方，它都能生根发芽，开出美丽的小花。蒲公英的花像小菊花，又像小小的向日葵，蒲公英给它的孩子们每人一把伞，让风伯伯把它们带到四面八方，在土壤妈妈的怀抱里，生根发芽。 
     我仿佛变成一粒蒲公英的种子，跟着风伯伯飞过小河，飞过高山，飞到日月潭，给台湾小朋友带去大陆小朋友的问候。
     我是一粒蒲公英的种子，妈妈给我一把伞，风伯伯把我带到小河边的一块空地上，我就在那里生根发芽，开出美丽的花。
     5．佳作欣赏。
     （最后教师用表情朗读方式介绍了《多美啊，野花》，并发下这篇读物。）
     同学们回去好好读这篇文章，想想作者在这篇文章中是怎样赞美野花的，下次写蒲公英就会写得更好。

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[板书设计]

     荷花 蒲公英
     色彩 我爱 ， 花 外表美
     姿态 美 我爱 ， 茎叶 内在美
     品格 我更爱 。
 
 
     [附文]
     多美呀，野花（节选）
 
    野花是很小的。野花是很多的。野花是很美的。
    野花的美，更多的是心灵的美——你看这一些无名无姓的小花，竟也顽强地生长着、开放着，是生命的向往，是春天的呼唤！
     没有人栽培，没有人施肥。甚至也没有人播种。 
     也许是田野上的风卷来的种子；也许是蓝天上的小鸟衔来的种子……
     无声无息地落下，无声无息地萌芽，无声无息地开花——开在沟边、路旁，开在田野一角。那芦苇丛中一朵朵圆圆的、金色的野花，那白色的、米粒大的荠菜花，那绒毛似飘洒洒的蒲公英……
     假如广漠的田野没有这些野花——夹杂在芦苇中，微笑在天边地头，又将是何等的单调与寂寞？
     蜜蜂到哪里去采蜜？
     蝴蝶到哪里去嬉戏？
     野花，是山野之花。是小草的姐妹，是田野的女儿。它得到了更多的阳光、雨露，也从不惧怕秋风、寒霜。我们实在不能小看它们——那里顽强生长着的山野小花！ 
     扎根大地，偎依着大地——野花是与大地共存亡的。
     大地不灭，野花不死！
     不离开泥土的野花是大有希望的——让根须越扎越深，吸取更多的养料。让枝叶伸向四面八方，在流通的空气里，在温暖的阳光下翩翩起舞。
     和大地一起迎接春风，和大地一起欢度金秋，和大地一起抗击严寒……
     大地常青，野花常新！
   
     王冕看荷花（节选）
    那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。……湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，合叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画它几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有学不会的事，我何不自画他几枝？” 

 
 
 
 
 

《荷 花

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